语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》名著阅读

教学主题 课题名称 名著阅读教学主题 课题名称 名著阅读 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 教材版本 人教版六年级教材版本 人教版六年级 教材分析 教材分析 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 鲁滨孙是书中的主人公 鲁滨孙因乘 船遭遇暴风失事 漂流到荒岛 一个人在荒无人烟的小岛上战胜种种困难 生活了 20 多年 本文属于历险小说 重点是鲁滨孙在岛上艰难 惊险的经历 鲁滨孙遇到的不是一般的困难 是关系到生死存亡的困难 是惊心动魄的 难 中处处透着 险 学情分析 学情分析 教学过程中要充分发挥学生的学习自主性 让学生与文本进行充分接触 尊重学生的阅 读体验 这篇小说内容学生很感兴趣 很容易激起学生的积极性 六年级学生已经能独立阅 读 但阅读方法和阅读思维水平参差不齐 本节课旨在分享阅读感受的同时 引导学生养成 良好的阅读习惯 训练学生边读边思考的阅读思维养成 教学目标教学目标 1 分享阅读感受 总结阅读方法 训练独立思考和自主学习的阅读思维 2 通过阅读交流 学会把握文学作品的精华 3 进一步提高课外阅读的兴趣 养成良好的阅读习惯 教学重点 教学重点 分享阅读感受 总结阅读方法 训练独立思考和自主学习的阅读思维 教学难点 教学难点 进一步提高课外阅读的兴趣 养成良好的阅读习惯 教学过程教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 游戏 导入 1 课前小游戏 猜猜我 是谁 请听我年的关键词 猜一 猜这是描述哪个人物 如果你 猜到了就请按 pad 上面的抢答 键 题目 1 赤壁之战 败走华容 道 丞相 2 封神榜 四不像 愿 者上钩 3 上下五千年 宫刑 史记 4 大闹天宫 弼马温 七十二变 5 航海 荒岛 二十八 年 2 今天就让我们一起走 进 鲁滨孙漂流记 一起去 看看主人公鲁滨孙到底经历了 哪些惊险的事情 1 学生认真听并 运用 pad 进行抢答 答案 1 曹操 2 姜子牙 3 孙悟空 4 鲁滨孙 2 齐读课题 鲁滨孙漂流记 活跃课堂气氛 调 动学生积极性 让学 生对本节课感兴趣 有期待感 二 资料 先收集 1 检查课前预习 鲁 滨孙漂流记 的作者是英国的 丹尼尔 笛福 请你搜集一些 他的资料和这本书的创作背景 写下来 请将你收集的资料运用 pad 快速拍照上传 注意图片 的清晰度 2 上传完毕后互相查看 同学分享的资料 完善对作者 和书本的了解 1 运用 pad 将课 前预习部分快速拍照上 传 2 通过 pad 查看 同学上传的内容 丰富 对作者和书本的了解 通过课前收集资 料 锻炼学生收集资 料的能力 为后面阅 读做好铺垫 三 精彩 共分享 1 请你再读读这本书 选取一两个你印象深刻的精彩 片段进行组内分享 小组分享 后请将你们共同认为精彩的部 分用 pad 拍照并表明页码上传 到小组讨论中 2 请组内先分工 请两 位同学朗读精彩片段 一位同 学说感想 一位同学从感想中 选取一个最具代表的词板书在 黑板上 3 交流的时候请学会倾 听 如果对同学分享的内容有 疑问或者有不同意见 可以在 同学分享后提出来 1 小组分享讨论 2 上传精彩部分 3 全班分享交流 4 学生相互评价 提问 通过分享讨论 总结归纳自己的阅读 收获 训练学生表达 能力和文本阅读的能 力 交流时让学生互 相提问互相解答 鼓 励发表不同意见 可 以锻炼学生的独立思 考和自主学习能力 开拓学生的思维 四 名著 我会读 1 你是怎样阅读的 请 你根据你阅读 鲁滨孙漂流记 的经验体会来总结一下你的阅 读方法吧 1 请先小组交流自己的 阅读方法 2 然后汇总你们的阅读 方法 由一位同学执笔记录下 来 再用 pad 拍照上传 注意 图片的清晰度 写在导读学案 上 我想这样来读 鲁滨孙漂 流记 2 总结阅读方法 1 审题设疑 2 了解作者 背景 3 整体感知有方向 前 言 序言 目录 内容概括等 4 细读有方法 查字典 图文结合 选择感兴趣的词句品读 理解 勾 写 1 小组讨论分享 自己的阅读方法 并总 结出小组共同的阅读方 法 写下来 并运用 pad 拍照上传 2 全班一起总结 阅读方法 总结阅读方法 帮助学生理清如何去 阅读 引导学生养成 良好的阅读习惯 词句积累 记 读 写 诵 五 好书 我推荐 1 请你模仿下面的例子 为 鲁滨孙漂流记 写简短精 炼的推荐语 例子 鲁滨逊漂流记 体现了人类的普遍性 英 国诗人 柯尔律治 每个正在成长的男孩都应 该先读读 鲁滨逊漂流记 这 本书 法国思想家 卢梭 孩童时期 这部书只是读 来有趣 成人之后再去读 就 会知道这是不朽的杰作 美国专栏作家 费迪曼 2 读了这本书 请你推 荐一些书跟大家一起分享 可以是与 鲁滨孙漂流记 同类型的书籍 也可以是你读 过觉得很精彩的书 1 模仿例子为 鲁滨孙漂流记 写简 短精炼的推荐语 直 接在 pad 小组讨论上面 写 2 查看其他同学 写的推荐语 觉得写得 好的就点赞 3 全班分享想要 推荐的书目 模仿名人写的推 荐语来写推荐语可以 训练学生对语言的把 握 精炼自己的语言 分享书目可以扩 宽学生的阅读面 因 为是同龄人推荐的书 目 学生也会比较感 兴趣 六 课后 我拓展 1 请总结今天的学习收 获 做好笔记 2 根据同学的推荐 课 后再找找感兴趣的书读一读 3 尝试 DIY 属于自己的 书签 制作方法附在分享单上 了 记录下作业 课后 继续完成 总结本节课内容 布置课后任务 板书设计 鲁滨孙漂流记 名著阅读课 分享感想 有收获 写推荐语 读书 审题设疑 作者 背景 整体感知 前言 序言 目录 内容概括等 有方法 细读理解 勾 写 词句积累 记 读 写 诵 图文结合 查字典 做读书笔记 教学反思 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 鲁滨孙是书中的主人公 本节课主要是一节阅读分享课 教学目标是在分享阅读感受的同时 引导学生养 成良好的阅读习惯 训练学生边读边思考的阅读思维养成 本节课使用 pad 进行教学 使用 pad 大大便利了课堂 学生的兴趣也比较浓 厚 特别在分享作用上 学生能自由看到其他同学发布的内容 可以根据自己的 兴趣查看 也简化了老师一个个来讲解 本节课内容比较多 所以时间安排上有些紧 特别在全班分享阅读感受上 因为学生的积极性高 所以用的时间比较多 导致后面的部分时间比较紧张 没 能多分享一些精彩的推荐语和推荐书目 整节课我都重视尊重学生的创造力 学生能提出许多不同的问题 能在写推 荐语写出许多精彩作品 这些都是这节课的精彩收获 整节课中还有一些不