人教版语文五年级下册期末按课文内容填空.doc

人教版语文五年级下册期末按课文内容填空 班级： 姓名： 学号：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又（ ），走到哪里都像给无边的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。这段话选自 ，作者是 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到（ ），它总是（ ），（ ），（ ），（ ）。” 从这段话里，我看到了白杨外在的特点： ；其实，这段话在写作方法上采用了 ，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心： ；3、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wi wi）设果，果有（ ）。孔指以示儿曰：“此是（ ）。”儿应（yng yng）声答曰：“未闻孔雀是（ ）。”解释字词的意思：甚 ；惠 ；乃 ；诣 ；示： ；未： ；杨氏之子选自 朝 写的 一书。 4、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连在一起，汇成了 ，让我们看的人 、 。每一家都是这样，在屋子的时候， ；走在街上的时候， 。 ， 。我觉得这一种境界是颇 的。 请用“ ” 画出表现“景色奇丽”的句子；用“ ”画出文中表现“民族奇特”的句子。 5、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他 ，毫不 。不管怎样 ，他总能 地挤过去。遇到 的地方，他总能 ，而且速度非常快，还能作 。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 6、水面上 ，只见月亮的影子在 。高大的石头建筑 ，古老的桥梁 ，大大小小的船都 。 这座水上城市，古老的威尼斯又7、中国古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙凤是 中的人物，作者 ；武松是 中的人物，作者 ；草船借箭选自 ，作者 8、清平乐村居是一首（ ），词牌是（ ），题目是（ ）。9、冬阳童年骆驼队是小说（ ）的（ ），它是一部（ ）小说，作者是台湾著名女作家（ ）。10、童年的发现一文的作者是（ ）国作家（ ）。课文中让我明白了世界上重大的（ ）与（ ），有时还面对着（ ）和（ ）。11、史记既是一部很有价值的（ ），又是一部杰出的（ ），被鲁迅先生称为（“ ”）。作者是汉代的（ ）。12、景阳冈节选自古典小说（ ），其中写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（ ）的故事。作者是（ ）。13、“小嘎子”是一个（ ）的男孩子。严监生是一个（ ）守财奴的形象。“凤辣子”是一个（ ）的人物形象。14.“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（ ）的一个主要人物，书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（ ）而（ ）的历史。15、金钱的魔力节选自美国著名作家（ ）的短篇小说（ ）。16、“我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。”这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。17、（ ）过去，（ ）过去，（ ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（ ）做了。可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。18、我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。19、我的发现 。 我都飞，我对飞行是那样 ，只要 ， ，就能 。后来，我甚至学会了 ，在，在 ，在和。我的身体是那样 ，那样 ， ，凭着 和 ，似乎， 。20、是您带着全村妇女， ， ， ，送到阵地上来给我们吃。这真是 啊！21、我们还得， ， ， ，把伤员 ； 的时候， 。22、再见了，亲人一课，分别叙述了 同朝鲜、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。23、山洪 着，像一群 的野马，从山谷里 ， 。24、老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一座山。25、村庄惊醒了。人们 ，却一脚踩进 。是谁 地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上 。人们又疯了似的折回来。26、将相和由、 、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是 的发展， 、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。27、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用 传递信息。28、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人 。29、折花逢驿使， 。江南无所有，聊赠一枝春。30、海内存知己， 。31、良药苦口利于病， 。32、为了探究一个问题，我们首先要通过_、_、_等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行_，最后得出_。写_报告就是把上面的这几步记录下来。33、“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。34、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句话是写严监生 。从第二句话中我们体会到了严监生。35、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。36、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，“又_又_”，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_；行动轻快灵活，仿佛_。船内舒适自在，皮垫子像_一般。37、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。38、船夫的驾驶技术特别好是从哪三方面来写的？1.行船速度快，操纵自如。 2. 能穿过极窄拥挤的地方。3.能平稳极快地急转弯。39、你若要喜