语文人教版六年级下册《森林狂欢节》习作教学设计

森林狂欢节习作教学设计一、 感受音乐，粗知方法1、 师：你们喜欢听音乐吗？师：听音乐，有学问。我们用心去感受音乐，就会发现里面似乎有特别的形象（板书：形象）。比如，你听（播放音乐赛马）师：听这音乐，你的眼前一定会出现一个形象，那就是在草原上自由奔驰的骏马。这个曲子名字叫赛马。2、师：再听。（播放音乐百鸟朝凤）生：（自由应答）鸟！师：没错！这首曲子叫百鸟朝凤，全是鸟叫声啊！师：我们继续听音乐。这一次，咱们不去分辨音乐的形象，而是去感受音乐带给我们的一种感觉，一种情绪，一种情感（板书：情感）。3、师：（播放音乐喜洋洋）什么感觉？4、（播放音乐寒江独钓）师：你还开心吗？你还欢乐吗？你们还能找到刚才那种过年的感觉吗？（生沉默）师：音乐传递给我们的是一种什么感觉？生：悲伤，孤独，寂寞，凄凉5、师：音乐多么神奇！音乐里可是大有学问。大文豪雨果说（播放课件）生：音乐是思维的声音。师：马克思还说生：音乐是人类的第二语言。师：还有人这么说生：音乐会说话，音乐里有故事。师：知道谁说的吗？（生摇头）师：哈哈！这话是我说的，每个人都可以表达自己对音乐的理解和感受。这节课，就让我们一起走进音乐，聆听“音乐里的故事”。（板书：听音乐，编故事）二、聆听音乐，创编故事1.读海报，想象环境师：今天这音乐里的故事得从这张海报说起（出示海报）。前些天森林里贴出了这张海报，有关什么的？生：动物狂欢节。师：你们能从这张海报提取什么重要信息？师：同学们，假设你是主办单位“快乐青蛙之家”的家长，你选择的举办地点“欢乐森林W区”是一个怎样的环境？师：太棒了！同学们，你还可以站在这W区往上看，你看到了什么呢？往四周看，你又会看到什么呢？还可以深呼吸几次，感受这里的空气。总之，这W区的环境，（板书：环境）一定是很特别，很适合狂欢节活动。待会儿，你们听音乐可以再想象。2.听音乐，猜猜形象师：好了，咱们一起走进狂欢节！（播放音乐森林狂想曲）听，你仿佛看到了谁来了？生：青蛙，猴子，小鸟。师：这是森林狂欢节，有些动物可能不会发出声音，不会呼喊，但今天它们一定也来了，也在喜悦地叫喊、兴奋地歌唱，比如生：老虎、长颈鹿、狮子、松鼠、大象、河马师：拿起笔来，在作文纸的最上端，写出六种你觉得最有意思的、你最喜欢的动物。还可以给它起个名字，就加在动物的前边或者后边。师：同学们，在这个狂欢节，你有可能是一个旁观者，你就是立在旁边的一棵大树，一朵小花，你偷偷地看着这动物狂欢节；你也可能就是一种动物，你甚至带上了爸爸妈妈或者妻子儿女过来了！3.听音乐，想象狂欢场景师：动物狂欢节即将开始！（播放音乐森林狂想曲）这森林里各种各样、大大小小的动物全都来了，狂欢节开始了！你注意看，注意用内心的眼睛去看，你刚才写下的动物们都在干什么？大象会干什么？在跳霹雳舞？这白兔又在干什么？好像旁边还有个袋鼠，难道它们在赛跑？还有那长颈鹿呢？玩呼啦圈？你自己想，想你笔下的动物会怎么玩？（生听乐想象）师：好，来说一说，你看到谁在玩？师：（音乐响起）不用写题目，你可以这样开头：“动物狂欢节开始了”最好是一个自然段只写一种动物。（生伴乐写作）师：好，谁来告诉大家在这个狂欢节上，动物们是怎么狂欢的？师：这狂欢节多有意思啊！然而，正当大家玩得不亦乐乎的时候，你听，有一群不速之客来了，是谁呢？ 4.听音乐，想象突变场面师：（播放音乐野蜂飞舞）谁？生：蜜蜂！师：（音乐继续）差不多！原来，这是一群野蜂！说起野蜂，（点击野蜂图片）那真是让人毛骨悚然！它们生长在野外，虽然体型不大，但毒性极强。它们常常是成群结队地出现，一旦谁侵犯了它们，那就会群起而攻之！原来，这森林的W区是它们的领地，动物们要在这儿开狂欢节根本没有同它们商量！这还了得！于是，你听，它们来了！来了！哦！怎么办？怎么办？生：（尖叫着，或跳起来，或缩到桌子下）逃跑！抵抗！师：好，逃跑或是抵抗，由你作主！拿起笔，接刚才写下的几段，再空三行往下写。老师提一个建议，你刚才写的是什么动物在狂欢，现在别忘记了这个动物。比如刚才写了小狗，那么现在小狗怎么办？刚才写了大象，现在呢？你仍然可以一个自然段写一种动物，跟前面的正好相呼应。（生写作）师：大家的掌声是最好的证明！接下来，请把你的文章交给同桌，让同桌给你找找，哪些地方写得精彩，哪些地方还要修改修改，好吗？二、 回顾过程，完善作文师：同学们，这节课我们从音乐里感受形象，从音乐里想象环境，从音乐里感受情感，而当野蜂突然来袭，这就让故事的情节发生了突变。（板书：情节）不知不觉，我们就差不多编出了一个故事。大家看一看咱们这个故事少了一点什么？生：少了一个结局。生：开头。生：我们刚才想象的W区的环境要写进去。师：是的，故事发生的地点究竟是怎样的，真得写一写。我相信等你再读这几个片段的时候，你一定会发现很多很多的细节可以完善，开头、过程、结尾、中间的环境等等，一定可以写得更精彩。另外，我们的作文，还少了一个重要的东西，那就是生：题目。师：你的心里，已经有题目了？生：动物们的狂欢节。师：朴素，实在。生：狂欢节的灾难。师：不错！或者，咱