人教统编版八年级上学期语文第22课《_孟子_三章》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第22课三章同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题；共27分)1. （2分）下列注音和字形没有错误的一项是（ ）A . 寒噤(jn) 恪守（k） 拮据(j ) 襁褓（qing）B . 狡黠（xi） 陨落（shn） 聒噪(u) 繁衍（yn）C . 恣睢(su) 嗤笑（ch） 戮(chu)破 嘻(x)闹D . 鄙夷(b) 喑哑（yn） 亵 渎（d） 谮害（zn）2. （2分）下列古诗文语句与原文不一致的一项是（ ）A . 为报倾城随太守，西北望，射天狼。B . 天下苦秦久矣。C . 引喻失义，以塞忠谏之路也。D . 梳洗罢，独倚望江楼。3. （2分）下面句中的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A . 闻之笑曰B . 当求之于上流C . 其反激之力D . 一老河兵闻之4. （2分）下列语句中划线字词解释有误的一项是（ ）A . 断章取义（篇章）寻章摘句（搜寻）太盛则矫（做作）B . 不言而喻（比喻）吹毛求疵（毛病）怡情傅彩（增添）C . 心无旁骛（追求）务于精熟（致力）百行业为先（德行）D . 格物致知（推究）强聒不舍（啰嗦）以经验范之（衡量）5. （2分）下列句子中无通假字的一项是（ ） A . 食之不能尽其材B . 才美不外见C . 其真无马邪D . 安求其能千里也6. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 失道寡助（gu） 米粟（s）B . 亲戚（q） 行拂乱其所为（f）C . 畎亩（qun） 饿其体肤（f）D . 傅说（yu） 胶鬲（g）7. （2分）选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。A . 针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B . 晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C . 从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D . 晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 8. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。B . 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C . 小河对岸三，四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。D . 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。9. （2分）下面选项与生于忧患，死于安乐主旨相同的一项是（ ）A . 艰难困苦，玉汝于成B . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C . 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D . 霜叶红于二月花10. （2分）下列句子排列完全正确的一项是（ ）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。A . B . C . D . 11. （7分）根据相关提示，在下表序号处填入相应的内容。作者人物品格作品相关内容_勇敢高傲海燕让暴风雨来得更猛烈些吧！凡尔纳不畏艰险_现在，我怎能将当时在海底散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的!海伦凯勒_再塑生命水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。二、 文言文阅读 (共3题；共34分)12. （12分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面小题【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）【乙】曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”（1）解释下列划线的词语。故患有所不辟也_则凡可以辟患者何不为也_蹴尔而与之_乡为身死而不受_（2）把下面的文言句子翻译成现代汉语。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。参之言，足以全其节也。（3）语段（一）主要用了哪些论证方法？有何好处？ （4）语段（二）的故事印证了语段（一）的什么观点？曾子和孟子都坚持怎样的做法？ 13. （11分）阅读下面文言文选段，完成1-5题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋（读音ru，吸血昆虫）囋（读音zn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自诸子集成列子说符【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：祭祀（天地鬼神）之义。响：回响，回声。类：种类；物类。迭：交替地，轮流地。非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。本：本来，原本。（1）解释加点的实词。（1）增其旧制 _ （2）或异二者之为_ （3）众客和之如响_ （4）中坐有献鱼雁者_（2）解释加点的实词。（1）增其旧制 _ （2）或异二者之为_ （3）众客和之如响_ （4）中坐有献鱼雁者_（3）选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）A . 刻唐贤今人诗赋于其上B . 天之于民厚矣C . 齐田氏祖于庭D . 预于次（4）选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）A . 刻唐贤今人诗赋于其上B . 天之于民厚矣C . 齐田氏祖于庭D . 预于次（5）用/给下面句子断句，断两处。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。（6）用/给下面句子断句，断两处。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。（7）将下列句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。_（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？_（8）将下列句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。_（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？_（9）【甲】文段抒写了范仲淹_的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_。（10）【甲】文段抒写了范仲淹_的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_。14. （11分）阅读文言文，回答问题 七贤画序欧阳修某不幸，少孤。先人为绵州军事推官时，某始生，生四岁而先人捐馆。某为儿童时， 先妣尝谓某曰：“吾归汝家时，极贫。汝父为吏至廉，又于物无所嗜，惟喜宾客，不计其家有无以具酒食。在绵州三年，他人皆多买蜀物以归，汝父不营一物 ， 而俸禄待宾客，亦无余已。罢官，有绢一匹，画为七贤图六幅，曰此七君子吾所爱也。此外无蜀物。”后先人调泰州军事判官，卒于任。比某十许岁时，家益贫。每岁时设席祭祀，则张此图于壁，先妣必指某曰：“吾家故物也。”后三十余年，图亦故暗。某忝立朝，惧其久而益朽损，遂取七贤，命工装轴之，更可传百余年。以为欧阳氏旧物，且使子孙不忘先世之清风，而示吾先君所好尚。又以见吾母少寡而子幼能克成其家不失旧物。盖自先君有事后二十年，某始及第。今又二十三年矣，事迹如此，始为作赞并序。【注】某：我，指作者自己。捐馆：担任官职。先妣：对自己亡母的称呼。有事：这里理解为去世。（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 又 以 见 吾 母 少 寡 而 子 幼 能 克 成 其 家 不 失 旧 物。（2）解释下列划线的词语。 先妣尝谓某_惟喜宾客_家益贫_画为七贤图六幅_（3）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。 他人皆多买蜀物以归，汝父不营一物。（4）我“遂取七贤，命工装轴之”有何用意？ 第 10 页