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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势作为一线教师，始终与教材、学生有着最为密切地接触，对教学也充满着热情。学校的教研氛围浓厚，对青年教师的培养力度大。我也有更多的机会承担教学展示活动，学习和锻炼的机会多。工作压力大，事务性工作多，分散教学教研的精力，有时会让人产生惰性思想。课堂创新不够，教学方法单一。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）学校教学条件优良，集体备课的团体强大，能够互帮互学，共同提高。教学理念更新太快，对新的教学形式领悟较肤浅。二、我的对策用（优势）停（劣势）用踏实、肯干的工作态度积极面对各种挑战，积极参加各种教研活动，多听，多学，不断提高自己教学水平。停止惰性思想，主动学习好的教学方法。及时总结教学中的得与失，争取课堂创新，加强对学生学习能力的培养。抓（机遇）御（威胁）抓住此次工作坊培训的机遇，努力学习先进的教学理念，实践于课堂教学中，不断提高自身的语文素养和专业知识。要合理安排时间，加强自我学习，积极反思课堂教学，不断提升自己的教研能力。
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