已立项省市级课题中期检查表

附件：衢州市立项（2011）省市级课题中期检查表课题题目基于电子商务专业的中职英语教学与专业整合的可行性研究 承担单位衢州中等专业学校立项序号Qy12001课题负责人张文龙主要参与者钟飞霞 陈秀萍 毛芳 叶锡珍课题活动记录1.2011年4月与英语教研组长郭洪玲老师和课题组成员讨论课题的研究内容、目标、方法和步骤。2.2011年5月本组成员对钟飞霞老师执笔的课题研究方案进行商讨和修改。3.2011年5月认真听取电子商务专业课老师对课题方案提出的意见并再次进行修改和补充。4.2011年6月就电子商务专业在校生有关英语学习现状进行问卷调查，由陈秀萍老师整理相关资料和数据。5.2011年8月钟飞霞老师和就业处老师一起对顶岗实习学生进行回访，了解工作岗位上学生英语应用情况，并做好有关记录。6.2011年8月课题组成员讨论中职生英语实用手册编写的有关工作，初步商量主要由毛芳老师负责资料的收集和汇总。7.2011年10月由叶锡珍老师就回访记录情况进行汇总。8.2011年12月课题组成员分别对10级和11级学生的英语期中考试成绩进行比较分析。 9.2012年3月就课题研究情况进行中期自查。围绕研究开展的针对性学习情况1. 阅读相关文献资料，与课题组成员探讨研究思路，了解中国电子商务发展趋势和用人单位对人才的要求。2.与本校的电子商务专业课老师共同探讨英语与电子商务专业整合的具体实施步骤。3.外出考察义务商贸学校，学习他们在电子商务专业上的先进办学经验。4.课题组成员先后参加了2011年10月至12月市中职文化课教师岗位培训，观摩市一等奖两位获奖教师的英语示范课。立项以来课题研究主要进展1.2011年6月对电子商务在校生有关英语学习现状进行问卷调查，并完成数据的统计和调查问卷的总结工作。2.有关回访实习单位的记录进行了汇总分析。3.针对中职生英语学习现状和实际情况，由课题组老师参与正在编写 中职生英语实用手册。4.2011年11月英语考试改革以后，本课题组老师针对考试形式和考试内容进行了全面的分析和研究，初步形成了一套有效的评价机制。5.2011年毛芳老师参加衢州市中职文化课教学评比或二等奖。6.2011年毛芳、陈秀萍老师参加衢州市文化课课件设计评比获三等奖。研究过程中发现的主要问题1.电子商务部分在校生英语基础比调查的情况更糟糕，根本不感兴趣，个别甚至认为毕业后不会用到英语，问卷调查时敷衍了事，不认真配合。2.顶岗实习的学生工作单位不稳定，经常更换电话号码，大面积的回访有一定的难度。3.有的学生对学习英语的兴趣和热情不高，对老师编写的手册不去认真阅读、学习和背诵，存在抵触情绪。4.英语教研组其它个别教师认为英语考试要统计口试、学生课堂表现、作业、笔试等多种数据，算来算去太麻烦。要摈弃传统观念，真正从心理上接受新的教学改革和评价方式，还有待大家共同努力。后半段研究设想1. 针对电子商务学生现状，认真思考有效的教学模式。2. 结合专业特色，积极引导学生利用网络英语资源，学习英语。3. 对评价的内容和形式进行更深入的研究，尤其是让程度不一的学生如何体验学习英语的乐趣和感受成功。4. 对现在使用的英语教学内容如何更有效的与电子商务专业整合进行进一步的探讨。5. 修改和完善目前正在编写中的中职生英语实用手册。6. 拜访本地电子商务办得好的企业，学习经验和了解行业发展趋势以及对人才的要求。课题组成员参与情况课题组成员全程参与课题的研究和实施工作，组长张文龙老师全面负责课题研究，把握课题研究的整体思路和整个进程。陈秀萍老师完成了对在校电子商务学生的英语学习现状问卷设计、调查结果统计，叶锡珍老师对回访实习单位学生的英语应用情况进行汇总分析，毛芳老师已在编写适合中职生实用的英语手册，钟飞霞老师是整个课题的执笔人，她全面收集了中职专业课与英语相整合的相关资料，进行了认真的分析，撰写了本课题的研究方案。学校