2013-2014六年级英语计划(1).doc

2013-2014学年六年级英语第一学期教学进度计划一、课标要求目标要求1能听懂、会说18组会话和短文，并能进行简单的交流。2能听、说、认读148个词语和50个句子。另外，再能听、说、读、写76个词语（其中有的是前六册三会单词中的，有的是六年级上册148个词语中的）和22个句子，并能简单地运用。3能听、做8个游戏。4能听、做、表演3个活动。5能学会9个小制作。6能唱10首歌曲。7能听、说、唱19首歌谣。8能完成16个自我评价活动。9能听懂6个幽默小故事。10能了解2项简单的中西方文化知识。11能设计完成6个采访调查及交谈活动。12能设计完成2组项目制作活动。二、教材分析本册教材具有以下优点：（1）能够培养学生收集资料的能力；（2）能够培养学生应用知识的能力；（3）能够帮助学生掌握所学知识之间的内在联系；（4）能够培养学生清晰、有效地表达思想的能力；（5）能够培养学生的领导技巧和团队组织技巧；（6）能够培养学生与人合作的技巧；（7）能够培养学生独立学习的能力和调控自身学习过程的能力；（8）能够培养学生积极主动、认真学习的态度。它的设计与编写，以“继承创新”为宗旨，充分吸收了原教材在近10年的试用过程中积累的丰富经验，又分析和研究了国内外多种小学英语教材，取其精华，博采众长，形成了一套适合我国当前小学英语教育基本状况和小学英语教学实际需要的新教材。新教材继承了原教材“功能结构”相结合的编写思路，并将其扩展为“话题功能结构任务”。即：以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。教材及单元重难点：1、通过真实的情景教学会话，让学生在读的基础上进行简单交流。2、通过活泼形象的图画，教学36个单词，并让学生学会运用12个句子。让学生在听、说、认读的基础上，能写重点词汇和句子。通过完成特定任务，运用所学的语言做事情。3.通过活泼形象的表演，让学生真实自然地运用所学语言。4.通过各种游戏活动，自然运用所学语言，提高交际能力。5.通过制作活动，检测学生运用语言完成任务的能力。6.通过调查活动，让学生真实自然地运用所学语言。7.在绘画、制作等活动中边做事边交谈，自然运用所学语言。8.通过节奏明快、韵味十足的歌谣让学生接受语音、语调和拼读基本功的训练。三、学情分析1、学生两极分化严重。2、部分学生厌学英语，越是不会读，就越不想读；越不想读，到头来就变成了“哑巴”，最后产生厌学思想。3、家长对英语不重视。不积极主动创造学习英语的氛围。4、学生学习基础参差不齐。针对这些现状，我打算在本学期努力做到以下几点：1、在课堂上营造一个英语学习氛围，鼓励学生多听多说多读，形成语感，2、在教学中，要面向全体，培养学生学英语的兴趣和良好的学习习惯。3、教会孩子学英语的方法，要听说读写四结合，特别是背诵单词，单词的积累是学好英语的基础。4、不断提高自身素质，以灵活多变的教学手法引领学生。2013-2014学年六年级英语第一学期教学进度计划周次月 日教学内容课时数备 注18.26-8.30Lesson1Lesson21129.2-9.6Lesson3Lesson41139.9-9.13Lesson5&6机动1（1）教师节49.16-9.20Lesson7放假1（1）中秋节一天59.23-9.27Lesson8Lesson91169.30-10.4Lesson10放假1（1）国庆节3天710.7-10.11Lesson11&12Lesson1311810.14-10.18Lesson14机动1（1）植树劳动910.21-10.25Lesson15Lesson16111010.28-11.1Lesson17Lesson18111111.4-11.8Lesson19Lesson20111211.11-11.15Lesson21Lesson22111311.18-11.22Lesson23Lesson24111411.25-11.29Lesson25Lesson26111512.2-12.6Lesson27Lesson28111612.9-12.13Lesson29Lesson30111712.16-12.20Lesson31Lesson32111812.23-12.27Lesson33Lesson3411考查科目考试1912.31-1.4Lesson35Lesson361