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文档简介
3 鸟的天堂 教学目标 1 初读课文 理解课题的含义及了解课文的主要内容 2 学习生字 新词 着重理解课后练习中词语的意思 3 按照游览的顺序给课文分段 并说出各段的主要意思 2学情分析 本班共有 40 名学生 优等生 15 名 中等生 20 名 差等生 5 名 3重点难点 1 体会 鸟的天堂 的含义 2 了解大榕树的外形特点 认识大榕树的奇特和美丽 3 学习描写事物静态和动态的方法 4教学过程 4 1第一学时 1教学目标 1 初读课文 理解课题的含义及了解课文的主要内容 2 学习生字 新词 着重理解课后练习中词语的意思 3 按照游览顺序 2教学重点 1 体会 鸟的天堂 的含义 2 了解大榕树的外形特点 认识大榕树的奇特和美丽 3学时难点 学习描写事物静态和动态的方法 4教学活动 活动 1 讲授 一 初读课文 了解课题含义及课 1 解题 板书课题后 让学生思考两个问题 1 天堂常用来比喻什么 2 鸟的天堂指的是什么 天堂常用来比喻美好的生活环境 鸟的天堂是指能让鸟生活得美好 快乐 的地方 今天我们将和著名的作家巴金爷爷一起到 鸟的天堂 去欣赏美 丽的南国风光 2 学生自学生字 新词 理解课后词语的意思 提醒学生注意读准以下字的字音 颤 读 ch4n 应接不暇 中 应 读 y ng 一簇 中 簇 读 c 隙 读 x 理解读读写写中的 词语 灿烂 光彩鲜明耀眼 陆续 表示先先后后 时断时续 逼近 靠近 接近 茂盛 植物生长得多而茁壮 留恋 不忍舍弃或离开 应接不暇 形容来人或事情太多 接待应付不过来 3 检查学生自学字 词情况 活动 2 讲授 二 研究课文的写作顺序 1 教师范读课文 学生边听边思考 1 作者到 鸟的天堂 去过几次 分别在什么时候 2 每次去都看到了什么景物 每次去时的感受有什么不同 为什么 3 用 给课文分段 并说出各段的段意 2 听完教师范读课文后 学生回答思考题 1 作者到 鸟的天堂 去过两次 第一次是在黄昏 第二次是在早晨 2 第一次看到了大榕树 没有见到一只鸟 认为 鸟的天堂 里没有鸟 有些失望 第二次看到了许多鸟 感到 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 因为作者两次去时看到的景物不同 所以思想认识会有这样的变化 3 课文按作者游览顺序记叙 可以分为四段来理解 第 1 段 讲作者和朋友们划船出去游玩 第 2 段 写第一 次经过 鸟的天堂 时看到的景色 第 3 段 讲作者 和朋友们第二天又一次经过 鸟的天堂 时所看到的情景 第 4 段 讲作
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