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文档简介

将相和第一课时教学设计小圩镇大圩小学 仲从阳教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写本课生词。2、有感情地朗读课文，了解课文内容，领悟三个故事之间的联系。3、学习完璧归赵，感受人物形象，体会人物品质。教学重难点：感受人物形象是本课教学的重点，难点是把握三个故事之间的联系。教学过程一导入1、同学们知道四大名著吗？2、在我国历史上还有一部著名的史书，这部书被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这就是汉代司马迁的史记。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部 杰出的文学作品。这节课我们就来学习一篇根据史记廉颇蔺相如列传改编的将相和二、初读课文，了解课文内容1、了解故事背景。2、出示自学提示。（1） 自由朗读课文，读准字音，读通句子。不理解的词语借助工具书理解。（2） 课文一共讲了三个故事，给它们加上小标题。3、学生自学。4、交流反馈。（1） 课件出示生字，指名读，正音。（2） 小标题：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。前两个故事的结果，是第三个故事的起因。三、学习完璧归赵1、出示自学提示（1） 完璧归赵这个故事的起因是什么？结果怎样？（2） 找出蔺相如见到秦王是怎么说的，又是怎么做的，说明他是个怎样的人。2、学生自学3、交流问题一（1） 起因：赵王得了一件无价之宝和氏璧，秦王假意用十五座城来骗这块璧。（2） 结果：蔺相如完璧归赵，秦王阴谋没有得逞。（3） 蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际临危受命，说明蔺相如是个什么样的人？（以国家利益为重，不顾个人安危）问题二（1）指名读相关句子。相机理解无价之宝、绝口不提等词语。（2）蔺相如借口和氏璧有点小毛病，骗回和氏璧，说明蔺相如非常机智。（3）蔺相如要把头和璧撞碎在柱子上，要挟秦王，说明蔺相如的勇敢无畏。（4）蔺相如把璧送回赵国后，还敢大大方方地去见秦王，说明他是一个不畏强暴的人。4、这就是完璧归赵的故事，后来这个故事演变成一个成语，谁能说说这个成语的意思（比喻把东西完好无损地归还原主。）5、谁能用这个才词语说句话？四、总结全文今天我们初步学习了将相和这篇课文，课文由完璧归赵、渑池会见、和负荆请罪这三个小故事组成的。我们和学习了完璧归赵这个故事，了解了故事的起因、经过和结果。知道了蔺相如是个顾全大局，机智勇敢，
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