颐和园程玉莲

小学语文小学语文 344 自主阅读教学设计自主阅读教学设计 年 级四年级主备教师程玉莲 参与研讨 教 师 全体语文教 师 课 题 18 颐和园颐和园 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 长廊 柱子 神清气爽 建筑 佛香阁 金 碧辉煌 宫殿 葱郁 掩映 朱红 隐隐约约 堤岸 雕刻 狮子 姿态不一 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 激发探究中国的 世界遗产 的兴趣 4 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 教学重难点 重点 重点 1 让学生感受颐和园的美丽景色 感受古代劳动人民的智 慧和才干 激发民族自豪感 2 学习本课按照游览的顺序记叙 抓住特点描写景物的表 达方法 难点难点 学习按游览顺序抓住景物特点描写的方法 教学准备1 教学课件 2 学生课前查阅有关颐和园的资料 教学时间2 课时个性化调整 第一课时第一课时 课时目标 扫清字词障碍 结合工具书和上下文理解部分 字词 整体把握课文内容 教学过程 师 同学们 前面我们学习了第 17 课 长城 即使没去 过北京 大家也知道北京的许多著名景点 除了长城以外 你 们还知道有哪些 今天我们就去游 览一个地方 播放课件 简介 颐和园 板书课题 师 谁能为大家介绍一下颐和园 今天 我们就一块儿游 览一下北京的颐和园 二 初读感知二 初读感知 导读目标导读目标 自由读课文 边读边圈出生字词 借助工具书和 课文上的注音将字音读正确 句子读通顺 思考 课文写了颐 和园的哪些景点 学 学 带着学习目标自由读课文 边读边圈划 议 议 小组合作学习交流 组长作好分工 潜能生读字词 组内成员轮读课文 优生交流课文大意 其它组员倾听纠正 展 展 小组为单位展示 其他小组补充交流展示 1 潜能生读字词 重点点拨交流 生字 耸 堤 栽 柱 狮 的读音 殿 廊 栽 的笔顺 生词 金碧辉煌 掩映 隐隐约约 姿态不一 等词 的意思 指名认读课文中的新词 课件出示 2 分段轮读课文 检查能否读通读顺读正确 3 整体感知 课文写了颐和园的哪些景点 教师板书 三 学习第一自然段和第六自然段 1 游览了颐和园 你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎 样的 板书 大 美 课文哪一部分很明确地为我们指出来 引导学生找出第一 六自然段 2 这是什么写法 首尾照应 3 指导朗读 看到这么大和美的颐和园 你的心情怎样 生说 惊喜 喜爱 我们就带着这种心情来朗读这两段吧 四 快速浏览课文思考 课文是按什么顺序写颐和园的 五 课堂练习 1 抄写词语 2 继续搜集有关颐和园的资料 第二课时第二课时 课时目标课时目标 有感情地朗读课文 并能根据课文内容理解想象 画面 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 学习按游览 顺序抓住景物特点写的方法 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 听写词语 长廊 佛香阁 宫殿 堤岸 狮子 2 谁能说说课文写了颐和园的哪些景点 二 精读领悟二 精读领悟 导读目标 出示课件 导读目标 出示课件 选择你最喜欢的一处景点 找出 喜欢的句段 抓住关键词品读 并将自己的感受在旁边做上简 短的批注 试着读出你的感受 学学 带着问题划一划 品一品 写一写 读一读 议 议 小组合作交流 每人交流自己喜欢的句子 谈感受 其他学生补充 展 展 小组展示 其他小组成员补充 预设一预设一 感受长廊美丽的景色感受长廊美丽的景色 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长廊有 700 多米长 分成 273 间 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人 物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同的 长廊两旁栽 满了花木 这一种花还没谢 那一种又开了 微风从左边的昆 明湖上吹来 使人神清气爽 1 指名读 思考 长廊有什么特点呢 从哪些句子知道 板书 长 美 2 指导学生美读 预设二预设二 感受万寿山的美感受万寿山的美 葱郁的树丛 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙 正前面 昆明湖静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 游船 画 舫在湖面慢慢地滑过 几乎不留一点儿痕迹 向东远眺 隐隐 约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔 1 找出比喻句 这句把昆明湖比作 和 写出了昆明湖 和 特点 几乎 的意思是 滑 字用得 因为 这两句一静一动 更加突出了昆明湖的 2 把 滑 字换成 划 字好不好 预设三预设三 欣赏昆明湖的美欣赏昆明湖的美 昆明湖围着长长的堤岸 堤上有好几座式样不同的石桥 两岸栽着数不清倒垂的杨柳 湖中心有个小岛 远远望去 岛 上一片葱绿 树丛中露出宫殿的一角 游人走过长长的石桥 就可以去小岛上玩 这座石桥有十七个桥洞 叫十七孔桥 桥 栏杆上有上百根石柱 柱子上都雕刻着小狮子 这么多的狮子 姿态不一 没有哪两只是相同的 1 在昆明湖畔作者看到了哪些景物 2 作者重点描写了什么景物 十七孔桥是什么样的 板书 长堤 湖心岛 十七孔桥 3 想象 姿态不一 的小狮子会是怎么样的 说明了 什么 说明我国古代劳动人民的智慧和才干 三 三 赏读升华赏读升华 1 抽三位学生 根据教师出示的课件 复述课文 颐和园 美不美 想不想再进去看一看 那好 现在就请我们班的小小 讲解员 带领我们再次领略颐和园的美景 2 回顾归纳课文的写作方法 1 体会首尾呼应的写法 2 总分总的构段方式 3 理清移步换景的写作顺序 四 拓展训练四 拓展训练 1 仿写 结合本