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文档简介

大学物理创新性实验 -温度惯性 的探究,实验步骤,测量电炉丝所围方形的边长a，烧杯的直径b。记录水的初始温度。连接电路，对水加温，并同时计时，每 隔两分钟记录一次温度。直至水沸腾停止记录，断开电源。,实验原理,1905年爱因斯坦发表狭义相对论。爱因斯坦随后证明质能关系，E=mc2一定质量对应一定的能量，反之一定的能量对应一定的质量。在这里，能量包括了能量的各种形式，突破原来的能量与惯性联系起来的认识。惯性是能量的属性，能量具有惯性（质量），任何惯性质量都应归因于能量。能量具有惯性拓宽了惯性的认识，也拓宽了对于能量的认识。在物理学中值得注意的是：惯性不是力，是物质的一种性质，只是常常一力的形式表现出来。此次物理实验的理论基础是液体受热升温。对一杯水加热，通过能量的计算和实际温度的测量来研究温度惯性。,数据处理,用cmt=Q的公式将水升高的温度给算出来把记录数据和所求数据作表分析,分析,蒸发-在加热过程中，由于蒸发会失去一部分水。因的水的质量会减少，测量温度就会高于计算温度。但本次试验烧杯是密封的不存在蒸发失去部分质量。所以不能用蒸发所引起的质量差来解释测量温度比计算温度高。溶解气体-随着温度的升高直至沸腾，水只能留住越来越少的溶解气体。溶解气体会改变水的性质，或许可能引起水加热至沸点所需要的热量，或者改变其沸点。但是目前没有试验证明，也不能用来证明温度为什么会出现上述现象。对流-温度上升时，水的密度会下降，因此水的表面比水的底部要热，但是实验中的温度计所放位置是靠近烧杯的底部，所测温度也不会因为水的对流而产生影响，即使是也是测量温度比计算温度低。,结论,由爱因斯坦的质能关系以及狭义相对论中能量具有惯性，提出温度具有惯性。因为水是通过吸收热量而升温的，热能当然就是能量的一种，对于水温度而言，就理解其温度就有惯性。由实
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