索溪峪的野 教案教学设计_第1页
索溪峪的野 教案教学设计_第2页
索溪峪的野 教案教学设计_第3页
索溪峪的野 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 索溪峪的野索溪峪的野 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学生正确流利 有感情的朗读课文 2 索溪峪风景区天然的野性的自然风光 体会 作者热爱自然 崇尚纯真的情感 3 作者抓住景物特点先概括 后表述的写法 4 引导学生活动 培养创造思维能力 教学重点 索溪峪风景区天然的野性的自然风光 体会作者 热爱自然 崇尚纯真的情感 教学难点 作者抓住景物特点先概括 后表述的写法 培养 创造思维能力 二 教学过程 由 野 存疑 切入教材 激趣导入 同学们 野字在字典里有这几种意思 那么索溪峪的 野 又是指什么 当你走进索溪峪会 有什么感受 由 景 持趣 探究教材 第 2 页 共 4 页 1 朗读课文 索溪峪给作者留下了怎样的印象 是从几方面写的 2 交流 读课文第一节和最后一节 3 这种感情是怎样产生的 4 索峪的山很特别吗 举例说说 5 引导学生根据以上内容读 议 6 出示长句 这是一种随心所欲 别具一格 的美 好似窈窕淑女 7 反复读 体会山的特点 8 出示这一长句的另一种排列 直插云天 敢戏白云 横拦绿水 敢弄倩影 旁逸斜出 则崛起巍巍 斜山 抱成团伙 便高筑峰上 平原 相对相依 宛如 热恋情人 亭亭玉立 好似 窈窕淑女 9 小结 这样的长句 不是作者信手拈来 使 我们不仅了解了索溪峪的山的各种形态 更使我们看 到作者由于仔细观察 考究用词 给我们展示了诗画 般的语句 这是我们平时作文本时要学习的 第 3 页 共 4 页 10 过渡 索溪峪的山是如此 索溪峪的水更是 起伏多变 你想知道为什么吗 11 组织小组学习 作者以怎样的手笔写索溪峪 的水的 12 检查小组学习情况 13 你还能画出哪几种溪路 14 山野 水野 其中的野物更是野 在如此无 拘无束的氛围下谁都会忘情 谁都会无拘无束 都会 变野 你看 姑娘们 花甲老叟 人们全都 是因为 15 教师小结 因为此时人们再也没有规矩呀 整齐呀 考究呀 人们远离了城市的喧闹 人工的 粉饰 有的则是真 是朴 此时的山水在我们的眼中 还仅仅是山水吗 它们已是一个充满灵气的孩子 充 满朝气的青年 那样率真 自然用自己的纯真荡涤着 游人的情怀 如果我们置身其中 把自己的感情赋予 这美丽的山川 就仿佛成了大自然的宠儿 第 4 页 共 4 页 由 活动 拓展 延伸教材 1 如诗如画的美景 你向往吗 请你选择自己 喜欢的角色进行组内交流 2 导游 向朋友介绍索溪峪的美景 游客 你会在那
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论