2008年度参评论文.doc

2010年度参评论文学 科：化学教育心得论文作者单位：浏阳市第八中学作者姓名：郭立章联系电话挖掘学生课堂效率中下工夫我的几点思考关键词：课堂效率 知识转移和传递 心理氛围 酣畅伶俐 主观能动性 有机体摘要：俗话说 一寸光阴，一寸金；对于青春年少的学子来说时间就是金钱，时间是最重要的。因此在学生的学习生活中让他们掌握高效的学习方法，为他们提供高时效的课堂教学非常重要。在此，我专门就课堂中提高学习效率发表少许愚见。 “师者，传道授业解惑者也”从古到今的老师，都是围绕在着培养社会有用的人才这样一个目标在进行着自己的劳动工作，而同时这个劳动工作在现在主要是借助课堂教学来实现的。怎样把课堂教学搞好，在课堂中充分挖掘学生的潜力这一点就自然非常重要。今天我就来谈一谈我平常在教学工作中对这个问题的几点小意见：一、 充分全面的备课是课堂上挖掘学生潜力的前提准备俗话说：“台上三分钟，台下十年功”具有吸引力的课堂往往离不开老师课前的充分准备。备好课是搞好教学工作的前提，是提高课堂效率的基础，是落实课堂目标的关键。备课首先要备教材，只有熟练地掌握教材内容，深刻理解教学大纲，才能借用教材去引导学生学习。同时认真了解课程目标中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体要求，特别是课程标准对教师所教学段有哪些具体的目标，作为教师一定要心里有数，只有以此为依据才能确定教学内容的总目标 ，实施具体教学。其次要备学生，备学生就是关注学生的学习生活经验。因为新课程中学习不在是简单的知识转移和传递，而是学习者主动构建自己的知识经验的过程，学习者要将正式的知识与自己的日常的直觉经验联系起来。因此备课要在传统的关注学生学什么的基础上去关注学生 怎么学 ，即关注学生已有的知识结构，确定如何去帮助他们去寻找和发掘利用学习资源；关注并培养学生的学习习惯和方法，确定设计什么样的学习活动并帮助学生选择有效的学习方式；关注学生的心理，采取措施营造和维持学习过程中积极的心理氛围等等。再次是备课堂，备课是在为课堂作准备，课堂是备课实施的重要途径。只有把上课所可能遇到的问题，所要进行的途径，所要检测的要点，所需要总结归纳知识；都有很清楚的构思，有熟悉的预览，充分的计划和全面的思考铺垫才能使课堂有条不絮。二 、 优秀的专业素质是教师驾驭课堂的基本要求教学是一门技术，更是一门艺术。让学生接受最优质的教育，是每位教育工作者的出发点和落脚点。由此可见我们每一位教育工作者自身修养，自身的专业素质是相当重要的。有前辈曾今跟我说过：课堂上你要做到是一个疯子，你要尽情的投入，要忘我的付出。只有这样你才能紧紧的抓住每一个学生才能使他们都围绕在你的周围，跟你一起投入，一起思考，一起研讨探究。我想：确实课堂就象一台戏，一台大家都要参与的戏，教师在这里既是一位演员，又是一位导演。应该是一个双重的角色，当然要有全面的素养！我们也很清楚这里素养是多方面的包括专业方面的，也包括专业之外的。要我们共同具有，灵活应用。教师的素质包括：1、扎实的基本功；2、广博的知识；3、深厚的专业基础。课堂上，教师一方面要展示自身的素质，另一方面又要灵活运用自身高超的驾驭课堂的技巧。教师的事业是用生命点亮生命的事业。因此，在课堂上我们教师要用激情去点燃学生的激情，就是要我们上课时必须精神饱满，情绪高昂，充满感染力；做到爱学生之所爱，想学生之所想，同时应灵活应用：设问，提问，探讨分析，验证假设，图片展示，模具观摩，实验操作等多种教学技巧来巩固教学的效果成就。三、学生主观能动性的开发与激励主观能动性也叫自觉能动性，它也是人和其他事物的一个根本区别，它是人自动自发的表现是人积极主动的发觉自己潜能的表现。因此对于学生主观能动性的培养在教学中有着重要的作用，同时它对于开发学生潜能、改革教学方法、提高教学效果都有深远的影响。我们必须从教与学两方面着手在不同时段（课内；课后）针对不同的学生，运用多种不同的方法与措施，充分调动学生积极性。使其在学习中变被动为主动，从而取得良好的教学效果。总之，课堂教学并非一成不变，它是动态的，不断变化的；是教与学的互动与统一体；也是一个有血有肉的复杂的有机体。所以教学过程中会有很多不稳定因素，因此这除了要求教师有一定的课堂驾驭能力之外，课前的充分构思也是调空课堂教学的有效途径，