小学语文人教2001版四年级下册将心比心王敏

课题课题将心比心 学校学校石泉县城关镇中心小学 科目科目语文年级年级四年级上课教师上课教师王敏 课型课型新授课时课时第 一 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活中的两个小故事 提示了令人深思的人生 哲理 整篇文章语言精练 没有曲折的故事情节 却给读者带来了很大的震撼力 台湾作家罗兰 曾经这样说 如果每一个人在与别人相处的时候 都能先想到别人 后想到自己 多想到别 人 少想到自己 那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气 而且可以减少很多悲剧和恨事 教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流 受到中华民族传统美德的熏陶 同 时体会作者如何进行人物语言描写 而使表达产生感人的效果 二 教学目标二 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会 将心比心 这一成语的含义 3 学习作者用具体事例加感受体现文章中心的写作方法 三 教学重难点三 教学重难点 重点 重点 让学生了解善待别人 就是善待自己 以自己对他人的宽容和鼓励 换取他人对自己 的宽容和鼓励 难点 难点 学习作者用具体事例加感受体现文章中心的写作方法 四 教法 学法四 教法 学法 朗读法 讨论交流法 情景演示法 五 教学准备五 教学准备 公益广告 洗脚 视频 Ppt 课件 六 教学过程六 教学过程 一 故事导入 揭示课题一 故事导入 揭示课题 1 播放公益广告视频 妈妈 洗脚 学生观看 2 同学们 你们看则公益广告后 你有什么话要说吗 二 初读课文 感知内容二 初读课文 感知内容 导语 妈妈和孩子都很孝顺 妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子 孩子受妈 妈的感染 将心比心 学会了孝顺自己的妈妈 今天我们要学的这篇课文 将心比心 也讲述了两个感人的故事 齐读课题 1 根据 自学要求 自读课文 ppt 出示 自学要求 读通课文 读准字音 想一想 课文写了哪几件事 2 检查字词 强调多音字 扎 zh 扎针 扎根 zh 挣扎 z 扎皮带 3 交流课文主要内容 指导学生按人和事及关键词概括 三 深入探究 体会情感 提炼写法三 深入探究 体会情感 提炼写法 1 这时的 我 心里有什么感受 请用一个词来形容出来 温暖 感动 温馨 2 假如你亲耳听到你奶奶说这件事 亲眼看到你母亲做这件事 你的心里也会感动 也 会感到温暖的 那么文中哪些地方感动了你呢 请边默读边在这些地方做上记号 写下感受 3 学生讨论交流感人之处 预设一 第一件事 A A 句 1 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松手 1 说说为什么温暖了我的心 2 那些字词能使你感到阿姨的善良 3 阿姨帮助的是自己的亲友吗 4 朗读 请读出暖暖的感觉 B B 句 2 Ppt 出示句子 我的妈妈和您 为她开门 1 你从阿姨的做法中读懂了什么 C C 自由朗读这段话 以自己深情的朗读来赞美这位善良的阿姨 预设二 第二件事 1 PPT 出示 一天 我陪患病 头上密密的汗珠 我不禁收住了涌到嘴边的话 a 说说为什么让你感动 从哪里感受到的 b 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 2 ppt 出示 只见母亲轻轻地对护士说 不要紧 再来一次 第三针果然成功了 a 不要紧 再来一次 这简短的一句话 是简简单单就能说的出口的吗 b 你认识到了这是一位怎样的母亲 3 ppt 出示 母亲用另一只手拉着我 平静地对护 得到患者的宽容和鼓励 a 从母亲的话中你体会到母亲对一个孩子的什么感情 b 现在我的心情是温暖的是幸福的 一开始我的心情就这样吗 c 小练笔 原来想责怪护士的 我 因为母亲的话语 而感到温暖和幸福 将心比心 我 激动地 想 4 升华情感 1 引读理解 体会感受 作者耳闻目睹了这两件事后 有了这样的感受 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 无论谁听说了这个故事 也会这样理解 ppt 出示课文最后一段 是啊 如果我们在 间多一些宽容和理解 2 同学们 生活中 将心比心的事例比比皆是 ppt 出示图片 将心比心 其实就是 我们每个人都要拥有一颗什么心 在这颗爱心中 我们还可以装入一个份量最重的词 你会装 入什么词 3 小结 同学们 如果人人都能将心比心 我们的心灵会更美好 人生将更丰富 世界 将更加美丽 四 提炼方法 训练运用四 提炼方法 训练运用 1 文章中 作者是怎样让我们明白 将心比心 的道理 具体事例加感受 2 学生口述运用 当堂训练 学生评价 老师适时指导 七 作业布置七 作业布置 1 抄写词语 必做题