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定边镇学区发展共同体四年级语文上册导学案课题 9巨人的花园所属单元第三单元本课教学总共 2课时，第1课时主备人杜丽丽参加人审核学校审核人分享学校分享人学习目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、瓜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。（重） 2、整体感知课文，理清脉络。(难）（学习策略：抓住人物态度的变化，感觉的变化和花园情景的变化了解课文内容。）【温故知新】1、 回忆学过的童话故事。2、 我会自学生字词。导学释疑以导定学,顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、瓜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、 整体感知课文，理清脉络。学习策略：抓住人物态度的变化，感觉的变化和花园情景的变化了解课文内容。）主问题：课文是按什么顺序写的?故事中出现那些人物？这个童话主要讲了一件什么事？学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究小组内互相交流自己的学习所得展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流朗读课文，整体感知课文。巩固提升-写法迁移，领悟表达 在巨人回来前那是一座美丽充满活力，巨人回来后粗暴地赶走了孩子们，砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。花园又变成了冰雪覆盖的冬天。当巨人拆除了围墙把花园还给孩子们后，花园又变美了。不同的情况，不同的变化，多神奇呀！这倒底是怎么回事呢？ 检测反馈总结全文，回归整体 我学了这一课后有很多收获 拓展延伸作业延伸，激发兴趣1、读拼音，写词语。yng y yn x wi qing f gi cn k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y kui zng tin xn ch chi chnng sh （ ）（ ） （ ） （ ）( ) 2、写出下列词语的反议词。 孤独（ ） 荒凉（ ） 冷酷（ ） 凋谢（ ）3、不改变意思，将来面的句子换一种说话。巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗
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