全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
分数乘法 三 教学设计 教学目标 知识目标 学习分数乘以分数的计算方法 学生能够熟练准确的计 算出一个分数乘以另一个分数的结果 能力目标 能根据解决问题的需要 探究有关的数学信息 发展初 步的分数乘法的能力 情感目标 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系 培养学习数 学的良好兴趣 教学重点 学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果 教学难点 师生共同归纳和推理 教学过程 一 复习导入 教师出示教学板书 请学生计算几道分数乘法运算题 教师 来回巡视学生的做题情况 并提问学生说说自己如何计算的 学生寻找完毕 纷纷举手准备回答问题 教师提问学生回答问题 整数乘以分数 整数乘以分子 分母不变 注意两种约分方式 二 讲授新课 教师出示课本例题 一张长方形的纸条 第一次剪去它的 第二次 剪去剩余部分的 此时 剩下的部分占这张纸条的几分之几 如果 第三次再剪去剩余部分的 那么剩下的部分占这张纸条的几分之几 教师让学生思考这个例题 并对学生进行提问 分析第一次剪去它的 第二次再剪去剩下的 那就是 也就是 教师让学生从图中看出是 让学生从 中思考 分数乘以分数的 运算规则 让学生同桌之间相互讨论 教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则 并对学生的说法给以 鼓励 教师和全班学生共同总结出分数乘以分数的运算法则 分数乘以分 数 分子乘以分子作为分子 分母乘以分母作为分母 验证法则 让学生折纸验证 并让学生分析为什么 课堂讨论 让学生能够根据课本 7 页中的插图 说一说 红色部分 占斜线部分的几分之几 占整张纸的几分之几 让学生进一步理解整 体和部分的关系 初步理解求分数的几分之几是多少 三 巩固练习 做课本 8 页试一试 让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算 注意能约分的先约分 四 课堂小结 同学们 这一节课你学到了哪些知识 提问学生回答 板
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 保险人员分级考试题目及答案
- 高温天气安全知识培训
- 高楼消防基础知识培训课件
- 高校实验室安全知识培训课件
- 电流变送器基础知识培训
- 电池生产基础知识培训课件
- 电池板块培训课件
- 高考历史考试题及答案：元代海津镇（今天津）的军事防御功能
- 高考历史考试题及答案：商代福建地区的青铜兵器与部落文化
- 电池冲压件知识培训课件
- 项目融资概述课件
- 社会调查与统计第四章抽样
- 不良资产尽职调查清单
- 《国际结算（第五版）》第九章 跨境贸易人民币结算
- 2022年云南师范大学辅导员招聘考试试题及答案解析
- 塑胶操场监理实施细则
- 中国电力优质工程奖评审办法
- 说专业(市场营销专业)课件
- 地铁车站导向标识安装安全技术交底
- 更换回转窑大齿圈施工方案
- 体能训练概论(NSCA)
评论
0/150
提交评论