语文人教版四年级上册尺有所短 寸有所长

如何写书信 群文阅读详案 1 教学目标 1 引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题 提醒学生避免类似问题 2 教会学生用书信进行书面交际 二 教学重难点 1 引导学生读懂信的内容 2 让学生结合自己的生活实际体会 尺有所短 寸有所长 的道理 3 指导书信的格式 写法 三 教学过程 1 导入 师 现在 我们有电脑 有手机 和家人朋友联系都非常方便 一个短信 一 封邮件就搞定 但是 以前 没有电脑和电话 那要和别人联系要怎么办呢 生 写信 板书 书信 师 对了 写信 那么 这节课 我们就将学一学书信怎么写 在 书信 二字前板书 如何写 2 合作探究一 师 书信是相隔较远 暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具 所以 书信是交流思想 传递快乐 倾诉烦恼的一种很好的方式 今天 我们将学习 三篇书信 请同学们快速阅读这三封信 说说这三封信分别写了什么内容 课件出示表格 信内容概括 张国强同学给柯岩的信 柯岩的回信 巴金给家乡孩子的信 师 请同学们来分别说说信的内容 按顺序 说完一封 在课件中将表格填 完 信内容概括 张国强同学给柯岩的信 张国强认为同学们嫉妒他获奖 因而疏远他 感到很 寂寞 所以写信向柯岩老师请教 希望得到柯岩老师 的帮助 柯岩的回信柯岩在信中通过合理的推断 分析了张国强失去朋友 的原因 并结合自己的经历告诫张国强一些道理 巴金给家乡孩子的信 巴金爷爷带病给孩子回信 他教孩子要做一个懂得感 恩 不可以只索取的人 长大要为国家效力 同时要 珍惜现在的时间 好好学习 3 合作探究二 师 现在请同学们再读柯岩和巴金的回信 你认为两封信中哪些句子写得入情 入理 请用波浪形画出来 读一读 并说说你从中感受到什么 提示 理解 尺有所短 寸有所长 学生讨论后自由发言 教师相机指导 4 对比阅读 师 既然这节课我们是要学习如何写书信 现在就请同学们对比阅读三封书信 总结写书信的格式 生对比阅读 小组讨论 师 好了 同学们 说说你们从这三封信中发现了写信要注意哪些地方 生 写信要先写称呼 称呼后面还要加冒号 师 你真是善于观察的孩子 不仅如此 称呼还要顶格 板书 生 写了称呼之后还要写 你好 之类的话 师 对了 这个叫问候语 也是正文的开头 就像我们平时写作文一样 要空 两格 板书 生 结尾要写上祝福的话 师 是的 每封信都应该在结尾写上祝语 对不同的人祝语也不同 如果是给 长辈写信 就可以写 身体健康 一类的 给平辈写信 就可以写 天天开心 之类的话 若是给你的晚辈或者弟弟妹妹写信 就可以写 学习进步 等 等 那么格式方面要注意什么呢 生 空两格 师 你观察到了一部分 致敬 这样的话要空两格 但是祝福语就要顶格 板书 生 还要写姓名和日期 师 对了 这个叫署名 写在哪里呢 生 书信的右下方 板书 师 你们真棒 都有一双善于观察的眼睛 5 我是小老师 师 我们已经了解了书信的格式 那么现在老师就要考考大家了 有位叫马燕 的同学给王老师写了一封信 请你们帮她看看 她的信写对了吗 课件出示信内容如下 王老师 您好 我是一名小学生 有个难题想请教您 我有个好朋友 我们亲如姐妹 可是 最近我们因为一点小事分手了 我 知道这回闹别扭是我的错 也知道应该向她道歉 可是 我就是没有勇气面对 她 不跟她道歉和好 我们都感到很别扭 特别是我 心里总是很难受 有愧 于人的感觉真不是滋味 几次想对她开口 又欲言又止 怕说得不是时候不是 地方 怕 您说我该怎么办 敬祝 身体健康 生 格式不对 她写的称呼没有顶格 课件用红色字体提示出来 生 她这封信没有署名和日期 师 你们的眼睛真厉害 还有问题吗 生 祝语部分 她写反了 敬祝 应该空两格 身体健康 应该顶格 师 你们真棒 这些小问题看来都难不倒你们了 6 小练笔 师 看来你们已经基本掌握了写书信的格式 那现在你们就是王老师 请你给 马燕写一封回信 注意写信的格式哦 生练习写信 师及时指导 师 好了 同学们 请停笔 我们现在来看看 XXX 写的信 展示台展示 视 具体情况相机指导 7 结束 师 同学们 通过这节课的学习 我们知道了要怎么写书信 那么以后大家交 流又多了一种方式了 希望大家在这个科技很发达的时代 也能多提笔写写书 信给你的朋友 家人 老师 这样的