四川师范大学毕业论文用表(2005级).doc

附表1四川师范大学毕业论文任务书学生姓名学号指导教师学院名称专业名称论文题目浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养题目来源实习实践（ ）教师科研（ ）教师拟定（ ）其它（ ）一、基本任务与要求1、严格按照指导老师的意见和建议，利用图书馆、校园网络等资源查阅大量的相关期刊和文献； 2、认真阅读相关期刊和文献，借鉴吸收其中精华部分并做具体的分析和参考 ；3、在次基础上认真完成初稿，在指导老师的指导下进行修改和完善，最终完成一篇高质量的毕业论文，并完成最后专家组的答辩。4、要有勤奋刻苦，实事求是的态度，严肃认真的作风；完成本科毕业论文写作及答辩。二、工作内容及时间安排1选题： 2008年12月31日前2开题报告： 2009年 2月25日前3收集资料及实施研究： 2009年 3月15日前4完成初稿：2009年 4月30 日前5完成修改稿： 2008年 5月10日前6完成定稿： 2009年 5月11日前7答辩：2009年 5月18日三、需要提供有关材料1四川师范大学毕业论文任务书；2四川师范大学毕业论文开题报告；3. 四川师范大学毕业论文实施过程记录表；4. 四川师范大学毕业论文严格按照四川师范大学毕业论文工作手册要求撰写；5. 四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）；6. 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）；7. 四川师范大学毕业论文答辩记录表。附表2四川师范大学毕业论文开题报告学生姓名学生学号论文题目浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。努力激发和培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界变化的无穷乐趣是新课程理念下化学教学的任务之一,结合新课程改革理念,需加强对初、高中生学习化学兴趣的培养。同时兴趣是学生学习化学的一种动力源泉，心理学研究表明，当学生对学习对象有兴趣时，大脑中有关学习神经的细胞就处于高度兴奋状态，因而情绪热烈，注意力集中，心理状态达到了积极水平，此时接受知识的能力会增强。积极培养学生学习化学的兴趣，使学生自始自终喜爱学化学，从而发挥学生学习化学的主动性和积极性，促进智力的发展，是提高化学教学质量的关键。 新课程改革初、高中化学教学带来了机遇，同时又给化学教学提出了挑战。树立全新的教育理念，拓宽学术视野，优化知识结构，改变教学策略，重视知识与能力的协调发展，关注学生的全面发展是每个化学教师的使命。2、选题研究的方法与主要内容。研究方法：严格按照指导老师的意见和建议，利用图书馆、校园网络等资源查阅大量的相关期刊和文献，认真阅读并进行总结。主要内容：查找有关学习兴趣、化学教学、多媒体与教学、新课标等方面的资料，总结借鉴其中精华的东西，消化吸收变为自己的话语，在此基础上认真撰写初稿，在指导老师的修改和指点下完成一篇搞质量的论文并完成专家组的答辩。3、研究条件和可能存在的问题。研究条件：1、可通过学校图书馆资源查阅相关文献，有一定的外语基础阅读英文文献。可能存在的问题：1、目前的知识水平对新课标的理解还不够深入，比较肤浅，要有深层次的见解比较困难。 2、对初高化学教学还没有实战经验。4、拟解决的主要问题和预期的结果。拟解决的主要问题：在查阅、总结大量文献的基础上进行综述。预期的结果：在指导老师的指导下，在查阅和理解相关参考文献的基础上综述出一篇高质量的毕业论文。5.指导教师意见。努力激发和培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界变化的无穷乐趣是新课程理念下化学教学的任务之一,结合新课程改革理念,需加强对初、高中生学习化学兴趣的培养。同时兴趣是学生学习化学的一种动力源泉，心理学研究表明，当学生对学习对象有兴趣时，大脑中有关学习神经的细胞就处于高度兴奋状态，因而情绪热烈，注意力集中，心理状态达到了积极水平，此时接受知识的能力会增强。积极培养学生学习化学的兴趣，使学生自始自终喜爱学化学，从而发挥学生学习化学的主动性和积极性，促进智力的发展，是提高化学教学质量的关键。 新课程改革初、高中化学教学带来了机遇，同时又给化学教学提出了挑战。树立全新的教育理念，拓宽学术视野，优化知识结构，改变教学策略，重视知识与能力的协调发展，关注学生的全面发展是每个化学教师的使命。同意开题。指导教师签名： 20 年 月 日6、教学单位意见。教学单位负责人签名（公章）：20 年 月 日附表3四川师范大学毕业论文实施过程记录表学生姓名学生学号论文题目浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养开题阶段进展情况记录：首先，在老师的指导下根据自己的实际情况认真的选择课题。然后通过老师提供的材料、图书馆资源和校园网等对所选题目所涉及领域的问题及研究成果有进行初步分析和了解。第三：分析现阶段需要做的工作和任务。然后拟订写作论文的详细计划，积极的完成并上交开题报告和任务书。对存在的问题以乐观的态度对待，有目的开展论文工作，确保论文能够顺利完成。除此以外还能顺利的掌握论文的要求和目的，对该课题进行全方位的把握。指导教师意见：在开题阶段，该同学查阅了大量的文献资料，确定了新课程背景下学生化学学习兴趣的培养作为该论文的综述内容。已收集了较多的参考文献资料，对该论文的研究内容和研究意义有了一定的了解，认真的完成了论文的任务书、开题报告，并对开展论文内容作了系统的安排。指导教师签名：资料收集和课题研究阶段进展情况记录：首先分析课题，认真挖掘其深刻的内涵。确定所需的资料范围。其次通过网络、图书馆、省级情报所内的期刊等方式进行资料查阅，认真总结，从而使课题研究做到具有全面性，较强的针对性，并从一个比较高的层次与角度来分析课题。最后找指导老师讨论课题的重要性与可行性，确定课题的方向与内容。指导教师意见：在此期间，该同学能够熟练运用网络、图书馆等方式进一步查阅与课题农村初中化学教学现状及探讨相关的文献资料，并对资料进行仔细的阅读和分析，整理出了学习兴趣的内涵、化学新课程标准的特点、新课程背景下化学教学的特点与变化、新课程背景下学生化学学习兴趣的培养等方面的内容，很好的完成了本阶段的任务。指导教师签名：撰写初稿阶段进展情况记录：1、 再次整理查阅的有关资料，理清论文初稿的基本写作思路，并适当书写提纲；2、 根据论文的要求，从所查阅的资料中筛选部分所需内容，进行初步整理；3、 从撰写的基本思路、提纲和所需内容入手，紧扣论文题目对其展开论述；4、 将整理好的文献资料再次进行分类整理，并作适当的总结；5、以论文的研究背景、方法介绍、实施过程、各种数据和结论为主线，撰写论文初稿指导教师意见：在此阶段，该同学在教师的指导下确定了论文的写作提纲，根据所整理的文献资料并按论文大纲完成了毕业论文的初稿。初稿中还存在论文格式和参考文献等未完全符合毕业论文的写作的有关规定，论述还不够简洁，希望在论文修改中注意这方的问题。指导教师签名：修改完善和定稿阶段进展情况记录：在指导老师的悉心帮助和指导下，根据论文格式的要求和老师的意见和建议，对自己的文章进行修改与完善，另外，通过多次阅读自己的文章，请文采比较好、阅读能力强的同学帮我阅读文章，努力找出语言上的不足，发现结构的不合理排布，并增加了专业知识含量。最终使论文结构严密，逻辑分明，达到要求。指导教师意见：该同学在修改和完成论文的过程中，该同学态度认真，主动性强。积极查找论文中的不足，经过反复修改于完善，论文整体思路清晰，结构完整，技术用语准确，较好的完成了本科毕业论文的任务。指导教师签名：附表4四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）姓名学号题目浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养评价项目具体要求权重ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。0.1研究方案的设计能力论文的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。0.2分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。0.2工作量及工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。0.1评定成绩（优、良、中、及格、不及格）良指导教师意见：该论文在阅读了大量文献的基础上，选择了新课程背景下学生化学学习兴趣的培养作为研究对象。收集了大量的参考资料，并进行了仔细的阅读、分析和总结，论文简练完整，有见解，结论严谨合理，文字通顺，书写工整规范，工作作风严谨务实。较好的完成了本科毕业论文。指导教师签名：20 年 月 日说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“”附表5四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）姓名学号专业化学题目浅谈新课程背景下学生化学学习兴趣的培养评价项目ABCDE选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值能力水平05查阅文献资料能力06综合运用知识能力07研究方案的设计能力08研究方法和手段的运用能力09外文应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值评定成绩（优、良、中、及格、不及格）评阅人评语（如不够填写，可另附纸）评阅人签名：20 年 月 日说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“”