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文档简介

一夜的工作教学设计教材与学情分析 本文作者何其芳。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。 文章简短，但内容具体充实，以小见大，以点代面。文章质朴无华。文章笔墨集中，中心突出，有详有略。六年级的学生已具有一定的阅读能力与习作水平，但对敬爱的周总理了解不太多。通过自主阅读与写话训练可增强学生对周总理的认识。教学目的与要求1、读读记记“审阅、陈设、浏览、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中。感受周总理的味道人格。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重难点1、重点是理解内容，了解文章是从工作劳苦和生活简朴俩方面表现周总理崇高品质的。2、难点是领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。教学准备课件等教学过程 一、初读感知 1、出示周总理的照片。（ppt出示） 2、看“畅言”视频，请学生说说“敬爱的周总理”。 3、说说作者何其芳。 4、听“畅言”范读，按“自读提示”阅读。（ppt出示） 5、汇报交流：（1）级“简单”与“简朴”的区别。（2）课文从俩方面写的，一是生活简朴，二是工作劳苦。(ppt出示） 二、精读感悟 1、按“自学提示”小组合作阅读课文。（ppt出示“自学提示”，生圈画标注） 2、汇报交流： （1）工作劳苦方面：ppt出示“总理兼了我，到时候叫你。”“他一句一句地审阅，有时问我一两句。”（读句子，说理解） （2）生活简朴方面：ppt出示“那是一间高大的宫殿式的房子，如此而已。”“花生米并不多，而增加分量。”（读句子，说理解） 三、品读迁移 1、作者看了总理的一夜的工作后有什么感受?(朗读最后两个自然段） 2、探究文章的写法。（ppt出示） 3、阅读“周总理的一天”（ppt出示） 4、ppt出示插图，并写话。 5、展示交流;向总理说说心里话。 板书设计 13、一夜的工作 工作量大审阅认真 工作劳苦工作时间长 崇敬、爱戴陈设简单食物简单 生活简朴教学反思 通过信息技术的应用整合优化了教
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