人物动作描写课件

让人物鲜活的钥匙 动作描写 哈文苑中学刘士华 动作描写是指对人物动作行为的描绘 动作描写可以表现人物的心理和性格特点 刻画人物形象 达到深化文章主题的作用 什么是动作描写 作用是什么 动作描写的方法 爸爸左看右看 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿 藤鞭子在空中一抡 就发出咻咻的声音 我挨打了 林海音 爸爸的花儿落了 片段欣赏1 打 看 抄 倒转 抡 老头儿放下了钓丝 把它踩在脚底下 然后把鱼叉高高地举起来 举到不能再高的高度 同时使出全身的力气 比他刚才所聚集的更多的力气 把鱼叉扎进正好在那大胸鳃后面的鱼腰里 他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了 于是他靠在叉把上面 把鱼叉扎得更深一点 再用全身的重量推到里面去 海明威 老人与海 片段欣赏2 扎 放 踩 举 使出 扎进 靠 扎 推 动作描写的方法 1 连贯特写 描写一连串行为动作 将动作分解 如影视中的特写镜头 以凸显人物形象 请同学们发挥想象 把下面两位同学吃麻辣烫的动作分解成几个动词 体现出他们不同的性格特点 一天放学后 一个瘦高的 急性子 同学和一个矮胖的 慢性子 同学走进了麻辣烫店 不一会儿 两碗热腾腾的 麻辣烫 端上来了 练笔1 乙 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 朱自清 背影 片段欣赏3 甲 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 走到铁道边 探身下去 尚不大难 比较 9 乙 老妇人 朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼 十分庄严地对他们深深一鞠躬 然后 把她的黑色大围巾拉直了 颤巍巍地走了 西蒙诺夫 蜡烛 片段欣赏4 甲 老妇人 朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼 对他们一鞠躬 然后 把她的黑色大围巾拉直了 走了 比较 动作描写的方法 2 恰当修饰 在动词前后加上一些修饰语 可以使动作更加充实 11 1 给括号里填上恰当的修饰词 他 地走到他的书桌旁 地从抽屉里扯出书包 翻出那份满分的试卷 地摔在地上 地踩了几脚 然后把书包和考卷一起扔到了窗外 练笔2 2 扩句她拿起筷子 夹起一根菜 放进嘴里 甲 老头子把船一撑来到他们的身边 举起篙来砸着鬼子们的脑袋 片段欣赏5 乙 老头子把船一撑来到他们的身边 举起篙来砸着鬼子们的脑袋 像敲打顽固的老玉米一样 孙犁 芦花荡 比较 乙 卡西莫多跨过花楼的栏杆 用双脚 两膝和两手抓住绳子 接着人家看着他滑到了教堂正面 好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水 用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势 跑向那两个行刑助手 用他巨大的拳头把他们打倒 雨果 巴黎圣母院 片段欣赏6 甲 卡西莫多跨过花楼的栏杆 用双脚 两膝和两手抓住绳子 接着人家看着他滑到了教堂正面 跑向那两个行刑助手 用他巨大的拳头把他们打倒 比较 动作描写的方法 3 妙用修辞 运用修辞手法形容人物的行为动作 从而使动作更加生动形象 15 练笔3 运用动作描写刘翔110米栏冲刺瞬间 16 韩麦尔先生站起来 脸色惨白 我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊 他说 我 我 但是他哽住了 他说不下去了 他转身朝着黑板 拿起一支粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法兰西万岁 然后他呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 只向我们做了一个手势 放学了 你们走吧 都德 最后一课 片段欣赏7 动作描写的方法 4 综合表达 把动作描写与语言描写 心理描写等其他描写方法有机结合 可以取得最佳的表达效果 18 1 用词要准确 生动 2 描写要具体 3 要抓住关键动作 4 能反映人物特点 动作描写要点 19 1 写某老师进教室到开讲前的动作2 课间休息 与同学打篮球3 假期学游泳4 体育课 玩单杠 综合训练 无论你所要讲的是什么 真正能表现它的句子只有一个 真正适当的动词也只有一个 就是那最准确的一