小学英语集体备课活动记录

2016年小学英语集体备课活动记录项目名称英语组集体备课项目负责人陈小春活动时间2016.12.13活动地点办公室活动主题PEP四年级上Unit6 Meet my family主讲（主持）人陈有鸾参加对象及参与率英语组全体教师申请学时一课时活动内容及进程1.吕芬芬老师介绍自己的教学内容和教学思路。教学目标：【知识目标】认识家庭成员单词。【能力目标】能介绍自己的家庭成员。【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。教学重点：运用句型描述自己的家庭成员。教学难点：运用本课所学单词和句型进行交际。教学准备：全家福图片、单词卡片、课件、录音等。教学过程：Step1、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.齐唱歌曲“I love my family”。I love my father. I love my mother. They love me.They love me.I love my grandpa. I love my grandma.They love me. They love me.Step2、Presentation and Practice1.Lets learn（1）老师用课件逐渐展示出自己的家庭成员图，并做介绍：This is my father. This is my mother. Who is he?(老师用手在叔叔与爸爸图片中来回滑动，提示学生两人的关系。)当学生回答出叔叔后，老师引出“uncle”一词。同样引出其他单词。（2）介绍情景：Amy has a big family. She asks us to go to her house. Lets meet her family.老师展示出本部分挂图，先让学生猜测图中的人物是谁。（3）播放教学录音，然后让学生说出图中的人物分别是谁。再次播放录音，让学生跟读。（4）用课件展示出家谱图，学生说出每一位家庭成员的称呼。（5）做游戏猜一猜。老师拿出自己家庭成员小时候的照片，让学生猜一猜。S1: Is he your?T: Yes, he is./No, he isnt.2.Lets play（1）老师出示本部分挂图，介绍说：“Look at the hand in the picture. There are five heads on the fingers. This is Zhang Pengs family. He tells John his family.”然后老师请一位学生站起来读张鹏说的句子。（2）让学生画出自己五位家人的头像图，然后把头像贴在自己的五个手指上，同桌合作，相互介绍自己的家人。Step3、Sum upNew words and sentences.Step4、Homework抄写生词各五遍。板书设计：Unit 6 Meet my family!parents cousin aunt unclebaby brotherThis is教学反思：2.参会教师发表自己的看法：a文琼欢老师：根据四年级学生好奇心浓厚的特点,并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力,认真观察,注意倾听并能用英语进行简单交流的目的,联系本课特点,从培养的语言能力入手,通过各种方式,运用学生身边的事物,合理地运用语言材料,培养学生的思维与使用英语的能力。b.陈小春老师：教师在教学过程中很重视变换多种形式,吸引学生注意力。在上课前,认真地准备好必需的教具,图片,录音机等，不能用教具时,则创设情景,以姿势助说话。大大激发学习兴趣,学生从中享受到学习英语乐趣。本班学有困难学生也教多,在单词,句子的朗读模仿上差距较大,如果在课堂上能注意进行瞬时记忆训练,让学生把所学的单词,句型和课文记在脑子里,课后去进行复习巩固,就容易多了。c陈华敏老师：教学