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第 1 页 共 4 页 识字 识字 教学设计教学设计 5 5 认识 团 量 等 个生字 会写 谁 怕 等 个生字 正确 流利地朗读谜语 边读边想 能说出 自己是怎么猜出来的 学会猜谜语 懂得偏旁表示的意义 培养学 生动脑筋的习惯 有收集谜语或自编谜语的兴趣 识记生字写好 个生字兴趣的培养 培养学生动脑筋的好习惯 生字卡片 一课时 准备两个谜语 一 创设情境导入 揭题 同学们 喜欢猜谜语吗 老师出几个谜语让 你们猜测 好吗 左一片 右一片 说起话来听得见 隔个山 头不见面 真棒 来告诉大家 你是如何猜出来的 一十一不是二 猜一个字 真棒 说说你是 怎样猜出来的 把你的技巧告诉大家 好吗 第 2 页 共 4 页 今天 有位漂亮的姐姐也要出两个谜语来考 考我们 孩子们要不要看啊 那我们就快来看看 是 什么 对了 老师还要提醒你们 要动脑筋想想 哪 些字或动物有这些特点 这样子就可以猜出谜底了 看看我们班谁最聪明 出示课题 识字 二 学习课文 同学们自已读读课文 借助拼音 读课文 要读准字音 用笔画出生字 并多读几遍 把课文读通顺 流利 检查自读的情况 同桌读课文 指名试读课文 齐读 学习认读生字 按顺序认读 猜谜语 第一个谜语 提示 姐姐要我们猜的是字 出示苹果 按小组比赛 看哪一组先得到苹 果 学生猜谜 说说你是怎么猜出谜底的 老师小结猜谜窍门 第 3 页 共 4 页 第二个谜语 朗读谜语 老师引导学生把几个句子联系起来思考 什么东西是 绿的 红的 又是什么 哪些 绿的 喜欢及时雨 哪些 红的 怕水来攻 为什么 绿 红 在一块儿就起凉风 凉风是 在什么时候起的 学生猜出谜底后 老师用红 绿粉笔写出 秋 字 找出谜语中的生字 用自己喜欢的方法识记 生字 交流识记生字的方法 练习 把你们带来的谜语拿来考考同学 看 能不能猜的出来 学习课文的句子 自由读句子 想想 这些句子告诉我们什么 同桌讨论 反馈 朗读课文句子 你能说说哪些字的部首吗 说 话 语 愿 总 感 晒 春 明 淋 洒 小结 现在我们明白了 原来字的部首都表 第 4 页 共 4 页 示了一定的意义 如果写错了 那就是和这个意义完 全不同了 同学们一定要注意 三 巩固识字 指导书写 出示全部生字 齐读 开火车读 引导学生观察 个要写的生字 说说你要提 醒大家注意什么 说说
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