学校、家庭、社区“小手拉大手”经典诵读活动总结会发言稿

1/4学校、家庭、社区“小手拉大手”经典诵读活动总结会发言稿学校、家庭、社区“小手拉大手”经典诵读活动总结会发言稿广州市天河区石牌小学翁秀娟各位家长、老师们、同学们：你们好！很高兴大家都能积极来参加我们一年级学校、家庭、社区“小手拉大手”经典诵读活动的总结会，在这里我代表我们全体老师谢谢你们，感谢你们对我们工作的支持与配合，同时也说明大家对我们开展“小手拉大手”经典诵读这项活动的支持和重视，在一次感谢大家。在全级老师的共同努力之下，在各位家长的大力支持下，经过一学期的坚持和努力，我们的孩子和家长们对诵读活动不仅加深了对此项活动的认识，而且更加了解了这项活动的意义。众所周知，013岁是人的一生中记忆最好的阶段，通过这一时期进行经典诵读，对孩子们来说则能达到文化的熏陶、智能的锻炼和人格培养的目的。因此每到周二下午3：454：30这段时间，不管天气怎样酷暑炎热，还是暴风大雨，都阻挡不了我们家长诵读的热情，家长们都很积极带着孩子来参加诵读活动，而孩子们也特别高兴的拉着自己的家长一起参加这项活动，据统计每次到2/4场诵读的人数大约有60至80人左右，有60人是每次都坚持参加的，也有一小部分人是开始很积极，到后来就放弃的，还有部分人是后阶段被孩子领来参加的，不管怎样，只要我们是为了孩子，我们的诵读活动就会开展下去。据我们了解，为了参加这样的活动，有的家长为了能坚持参加诵读活动，都放下自己的事情或者请假来参加；有的家长为了能使孩子不漏掉一次，就让自己的亲人互相轮流陪伴孩子参加诵读活动；有的是夫妻两人轮流带着孩子参加，还有的父母由于工作不能来，爷爷奶奶们就勇挑起重担，每次都坚持陪孙子一起诵读，看着老人家那执著的身影，让我们好感动。是的，这些感人的例子还有很多很多总之家长们和我们老师都是为了一个共同的目标：为了孩子的健康发展。在诵读活动中，我们的老师运用多种形式的方法指导大家诵读，为了让学生和家长能很快的背出来，我们老师用动作和思维想象结合的方法教大家背笠翁对韵东和大学里的三节，家长和孩子们在老师的教读中，很快就能背出来，收到良好的效果，这与我们大家的认真和投入是分不开的。为了鼓励孩子们诵读的积极性，我们老师用小苹果贴纸奖励那些大胆、积极诵读的孩子，就连大胆出来读的家长也得到老师的鼓励，孩子们不但收获着知识，而且也体验着集体阅读的快乐。3/4在诵读活动中，我们不光是在一起读诵经典，最重要的是培养孩子们的读书习惯，锻炼孩子们的自信心，同时也让家长们感受亲子读书的乐趣。刚开始，孩子们上来读时，都进入不了状态，经过老师的指点后，现在懂得上来就要站好，充满自信，而且还能背得很流利、顺畅。而家长们呢？刚开始都不好意思上台陪孩子读，经过一段时间的学习和锻炼，现在，许多家长都要争着带孩子上台诵读，就连白发苍苍的老人家也大胆的带着孙子上台来背，家长和孩子们参与的热情特别高，达到一种亲子读书的乐趣。到现在大家都习惯于每周二下午的诵读活动，我发现每到诵读活动的时间孩子们是最快乐的，因为他们认为这时候有家长陪他们读书，他们感到自豪，感到幸福。因此，我希望在下一年的诵读活动中，家长们能一如继往坚持下去，同时也希望有更多的家长加入到我们诵读的行列中。总之，我们的目的是培养孩子养成读书习惯，学会做人。最后，有一项任务需要家长和孩子们配合的，请家长和孩子们把你们参加诵读活动的感想或体会写出来，交给我们的老师。让我们大家一起在积