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文档简介

长方体的认识学 习目 标1 通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。学 习重 点了解长方体、正方体的特点。解决简单问题。过 程 与 方 法教 师 活 动一 导入新课出示课件挂图（高楼大厦）二 探索活动，1 师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。组织学生开展活动。教师参与到交流当中。2 听取学生的反馈1） 从面开始：教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。2） 鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。3） 正方体面和长方体六个面相同吗？4） 棱有什么特点？5） 顶点有什么特点？3 整理归纳：师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。学 生 活 动1 学生说一说：哪些物体的形状是长方体或正方体?2 回答。1 以小组为单位开展研究，1 用比一比、剪一剪等方法来观察棱的特点。2 根据统计图的要求，来测量，找出表格中要填的内容。3 对内容进行整理，概括。集体反馈。1 学生发言。学生发言比较、交流、共同完成板书设计 长方体形体 顶点 面 棱个数 个数 个数长方体正方体教学反思为了使学生对长方体、正方体的特点有更清晰的了解，教材提供了一个表格，我引导学生对发现的特点进行整理，在整理和比较的过程中
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