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文档简介

教学设计一:学情教材分析“父母的爱”是继本组课文地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”、学会看病之后安排的一次有关“父母之爱”的话题。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本组课文，展现的是父母之爱的一个个侧面，习作要求教师要广开言路，引导学生畅所欲言，表达真情实感，使“说”和“写”有机地链接起来。现在的学生，整天被受包围，却又不知道“爱”为何物，即使在教师的引导下偶尔能说出父母关心自己的事，但也大多集中在生活上，很少能涉及到学习及其他方面，因此，如何打开学生的话闸子，让他们学会从各方面体会父母的爱成为本课的重点。二:教学目标1、围绕”父母的爱”这一话题,回忆与父母的点点滴滴,进行交流与大家分享父母对自己的爱的小故事。2、把事情经过讲清楚，抓住人物的语言、动作，表情讲出来。3、激发学生对父母的热爱之情，学会感恩。4、学会收集整理信息。三:教学重难点1、选择父母关爱你的一两件事，畅所欲言。2、抓住细节讲具体，表达真情实感。3、激发学生对父母的热爱之情，学会感恩1:教师准备课件2:学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。四：课时安排 一课时五：教学方法：对话法、电教法、活动法教学过程：一：导入 1、 请学生拿出笔和纸写出世界上最关爱自己的两个人。2、 师提问，为什么大家会不约而同的写上自己的父母呢？二：情景播放，开启话源1：播放课件展示父母与子女在一起的温馨图片及背景音乐。2：请学生说说自己的感受。三：说说父母的爱1、过渡：生活中像这样的充满父母对我们的爱事很多很多。下面请同学们闭上眼睛回顾一下父母和你的点点滴滴，像在脑中过电影一样，寻找在你脑中留下的那一幕幕，哪怕是父母的一个动作，一句话2、课件展示教师示范的例子：父母的爱是3、组织学生先在小班级里自由交流，然后请各小班级推荐或自荐讲讲。4、要求说的更多一点，构成一个排比。5、过渡：同学们刚才讲的很好，可是不能给人留下深刻的印象，因为不具体，那么怎样才能说得具体呢？6、课件提供范例，指导学生学会抓住人物的语言、动作、表情、心理等细节刻进行描述。7、组织学生开展讲一件活动：（1） 先在各自班级里讲一讲（2） 挑选三名同学作评委，然后各班挑选出讲的好的代表讲一讲进行评比，要求：1、语言流畅 2、故事真实 3、讲的具体。8、课件出示古今中外的赞美父母爱的名人格言，请学生读。9、结束：（1） 结
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