教必须有效学必须快乐

教必须有效教必须有效 学必须快乐学必须快乐 长留初中 123 自主课堂教学模式汇报 为适应新一轮课程改革 深化有效教学 积极实施素质教育 全面提高教育教学质量 我校依据教育教学规律和新课程理念 集 思广益 积极探索 开创性地提出 123 自主课堂教学模式 一 123 自主课堂教学模式的意义 基本含义 1 指 一个中心 即以 学生的快乐 为中心 2 指 两个不放弃 即 不放弃每一个学生 不放弃每一个 教育的契机 3 指 解决三个问题 即 解决学生课堂上精力高流失率的问 题 解决学生课堂上高效率学习的问题 解决学生 教师 学校共 同发展的问题 具体含义 1 指 一个问题单 每节课教师提出 3 5 个问题 2 指 学生学习分两个阶段 即 学生自主学习阶段与合作学 习阶段 3 指 合作学习阶段分三个环节 即 组内交流 公开展示 补充完善 二 具体做法 1 加强领导 制定周密计划 有序推进新教学模式的实施开展 我校于去年成立了 123 自主教学模式领导小组 范校长任组 长 各学科带头人及骨干教师为组员 以确保各项措施落到实处 另外 我校经行政会研究决定课改的实施分三步走 第一步 从 2010 年八月份开始 我校选定了六个班作为实验班 七年级 4 个班 八年级 2 个班 确定了马瑜 屈璇 祝敏等 9 名教 师为实验教师 在语 数 英三科中展开实验 经过一学期的尝试 取得了喜人的变化 实验班的 学生爱学 教师乐教 第二步 从 2011 年 2 月份开始 在七 八年级所有科目中开展 新的教学模式 第三步 从 2011 年八月份开始 在全校三个年级所有科目中开 展 123 自主课堂教学模式 使所有的教师解放 使所有的学生快 乐 2 强势开展理论学习 转变教师思想 更新教学观念 在当前 陈腐的教育思想 落后的教学观念还相当严重地支配 着一些教师的行为 束缚着他们的手脚 使其摆脱不了旧的教学模 式 因此 我们把新教学模式理念的宣传 新课程理论的学习作为 一项重要工作来抓 学校多次召开教师会宣传 123 教学模式的理 念 印发 123 教学模式学习宣传材料 定期组织研讨交流 写出 心得体会 学校多次组织领导 教研组长及骨干教师参加省 市的 培训学习 转变教师观念 3 科学的建立学习小组 七 八年级各班班主任把学生分成 6 人或 8 人一组 各小组成 员好中差搭配 形成一个合作的学习小组 教师要立足于学生全面 发展 大力倡导自主 合作探究式学习 激发学生内在动力 关注 学生兴趣 潜能的培养 每一个问题尽量让学生独立完成 增强学 生学习的主动性和参与意识 4 加强课堂教学方式的变革 开展师生教学互动 促使学生主动探 究 教学互动是一个动态发展着的教与学相统一的过程 教学互动 是实施 123 教学模式的灵魂 因此 我们对教师要求做到以下几 个方面 开展课前预习 任课教师课前组织学生开展有效的预习活动 采 用多种形式布置 预习单并适当检查 设置问题单 根据教学内容和学生实际情况确定每堂课的问题单 问题单求具体 明确 有层次 可操作 只有精心预设 才有精彩 生成 创设情境 围绕问题单创设生动 形象的教学情境 采用多种形 式 如多媒体 实物 图形等 激发学生思考 探究的兴趣 诱思探究 组织学生开展合作 探究自主性学习活动 每堂课至 少组织学生开展两次小组讨论 归纳检测 对所探究的问题 教师可适当归纳小结 也可以让学 生归纳教师点评 每堂课预留 5 分钟进行课堂检测 及时反馈信息 了解学生掌握情况 在以上几个环节中 要给学生充足的探究时空和自由度 但离 不开教师的主导作用 以实现学生快乐学习的同时又收到较好的教 学效果 5 努力构建良好的师生关系 促进学生的发展 为了每一位学生的发展是课改的核心理念 也是 123 教学模 式的主旨和终极目标 教师必须更新观念 转换角色 做学生学习 的组织着 引导者 合作者 三 坚强有力的后盾 试行一种新的教学模式 需要有力的支持 我校实施 123 自主课堂教学模式以来 学校想方设法尽最大努力 满足实验需求 1 向学生开放图书室 阅览室 学生自主学习 需要翻阅 查找 资料 可学生大多来自农村 资料的来源较少 考虑到这一点 学 校从本学期开始为全体师生开放图书室 阅览室 给学生查找资料 提供了方便 2 实行教师集体办公 为了便于课改的顺利实施以及同课头教师 的交流 研讨 我校实行了教师以学科教研室为单位集体办公 给 教师提供了一个研讨交流的场所 3 升旗仪式大变革 为了给学生更多发展的机会 为了使学生的 自主性得到更好的体现 我校校团委将周一升旗仪式做了重大变革 从以前的教师主持 教师说改为学生主持学生说 给学生一次自我 展现的机会 以上是我校实施 123 教学模式的一些做法 我们也只是在初 步探索阶段 难免有不成熟 不完善之处