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第 1 页 共 3 页 部编版九年级上册道德与法治生活在民主部编版九年级上册道德与法治生活在民主 国家教案国家教案 部编九年级上册道德与法治生活在民主国家教案 学习目标 情感态度价值观 了解民主 感知民主 增强热 爱党 拥护人民民主的情感 知识与能力 了解社会主义民主的两种重要形式 和具体的民主制度 增强自己的民主意识和积极参与 民主生活的水平 过程与方法 通过了解人民民主在中国的践行 知道人民民主的本质 特点和优势 能够明确发展人 民民主的重要性 重点 我国实行的政治制度 难点 人民民主的特点和优势 发展人民民主的 重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 明确目标 1 出示图片新闻 史上最牛公章 2 出示课题 3 出示学习目标 学生观看 思考 从直观图片 第 2 页 共 3 页 入手 直接切入 生活在民主国家 这一课题 问题引领 自主学习 1 请同学们用 8 分钟的时间 自读 课本 30 36 页 完成学案 后附学案 2 出示学案答案 学生自读课本 完成学案 核 对答案 培养学生的自学能力 合作探究 能力提升 一 民主的足音 1 提出问题 说说你心目中的民主 是什么样子的 2 出示图片 尚书及民主一词的原文解释含义 追问 民主的价值是什么 如何实现 要建立民主制度 要有民主形式 追问 我们应该实行什么样的民主制度和形式呢 它是如何建立的呢 补充西方民主制度 这些都是由中国国情决定的 3 出示图片 郑观应 康梁 孙中山 实行议会制度 主权在民 法治 第 3 页 共 3 页 建立资产阶级共和国 小结 总之 早期的民主主义者的艰辛尝试 没 有实现 还政于民 4 无产阶级社会主义民主建立的过程 出示一 组图片 从十月革命 新文化运动 五四运动 到江 西瑞金 陕甘宁民主选举及民主政权的探索最后直
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