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文档简介

文成双语学校四年级语文阶段测试卷时间:90分钟 满分:120分 制卷人:王会琴一、 读拼音,写词语。(12分)ng xin sho wi j ch x un jn ji qu f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Chng sh xn li su xng to q z rn j xn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 用选择正确的读音或字。(7分)1、我以为汽车出了故障(zhng zng)2、后来它完全放心了,索(su s)性用那小红嘴啄我写字的笔尖。3、我用手抚了抚它细腻(n l)的绒(rng lng)毛。4.、星期天,我和妈妈在河边散(sn sn)步。5、童第周远(度 渡)重洋,到比利时去(留 溜)学。三、我会填空。(10分)( )( )烂 熟 ( )( )无 力 ( )( )等 身 ( )( )约 约 万( )千( ) 物( )价( )( )古( )今 温文( )( ) 文 质( )( ) 满( )经( )四、排列句子。(4分)( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。( )很快便天地一色,风雪弥漫了原野。( )雪开始下了。( )然后越下越大,一阵紧似一阵。五、 句子排挡。(12分)1、果树上结满了许许多多又红又大的果子。(用修改符号在原句上修改)2、我们 读书。(句子补充完整)3、一辆小红车的反光镜被我的车砸碎了。(改为把字句) 4、写一条鲁迅关于学习的名言。 5、一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来。(缩句) 6、写一句平时积累的歇后语。 六、选择恰当的关联词语填空。(10分)不但而且 如果就只有才 因为所以1、( )他刻苦学习,( )取得了好成绩。2、( )我们大家都来保护环境,校园( )会变得更加美丽。3、王艳( )舞跳得很美,( )画也画得很棒。4、( )天下雨,春游活动( )取消。5、( )这件衣服很保暖,( )妈妈舍不得丢弃。七、按课文内容填空。(12分)1、勤能补拙是良训, 。2、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用 和 浇灌出来的。3、只有 ,才能 ,才能对 、对 作出应有的贡献。4、不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。 ! ,大概在做梦呢!5、看着这可爱的小家伙,我 地发出了一声呼唤: , ?八、阅读理解(23分) 课内阅读 国际互联网的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付钱,让商店把东西送到家中1、这一小节的中心意思是 (3分)2、说说文中有些词语为什么加上引号。(2分) 3、用“可以可以还可以”写一段话。(3分) _ _4、说一说,你还知道可以利用互联网干些什么?(4分) _ 课外阅读一个在日本打工的中国留学生,同其他留学生一样,在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生一天累下来,也得不了多少工钱。于是他计上心头,以后洗盘子时便少洗一两遍。果然,劳动效率便大大提高,他也因此受到老板的器重,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不避讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。”日本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。日本人看人,有两个预先推定:一个,你是无罪的;另一个,你是诚实的。所以,餐馆老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时,他振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”这位留学生走到大街上,愤愤不平,举起拳头对着日本餐馆高呼:“打倒日本帝国主义!”口号归口号。为了生计,他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天,才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起,我们不需要!”第二家、第三家他屡屡碰壁。不仅如此,他的房东不久也要求他退房,原因是他的“名声”对其他住户(多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话,希望他能转到其他学校去,因为他影响了学校的生源万般无奈,他只好收拾行李搬到了另一座城市,一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”1、用 选择正确的读音。(4分)行(hng xng)规 应(yng yn)聘打量(ling liang) 屡屡(l lu)2、给句子换个说法。(2分)洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗? 3、这位留学生洗盘子时少洗了两遍,他是怎么想的?结果付出了哪些代价?(3分) 4、“在日本洗盘子,一定要洗七遍啊!”留学生的这句话在全文中起了什么作用?你从中体会

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