大班语言教案涂果酱的小房子

大班语言教案 涂果酱的小房子 榆林市第三幼儿园 纪乐 一 教材依据一 教材依据 本课选自幼儿绘本奇妙的阅读世界 涂果酱的小房子 一节中 明天出 版社 二 设计思路二 设计思路 新纲要 指出 语言能力是在运用的过程中发展起来的 发展幼儿 语言的关键是创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积 极应答的环境 新的课程改革把故事作为一门独立的课程提出 要求幼儿喜 欢听故事 乐意讲故事的语句 并懂得一些简单的道理 果酱小房子 生 动地讲述了这样一个故事 熊哥哥提着一桶蜂蜜经过树林时 无意间发现了 一座红色果酱小房子 把别人的果酱吃完了后心里不安就用自己的蜂蜜把房 子途成黄色的 故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的 熊哥哥 房子 这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的 叙述过程中情节的发展符合幼儿的 智力发展 符合大班幼儿语言获得的水准 三 活动名称 三 活动名称 涂果酱的小房子涂果酱的小房子 四 活动三维目标四 活动三维目标 1 懂得遇到事情能够自己想办法面对 情感目标 2 理解故事内容 感受故事中房子变化的乐趣 认知目标 3 大胆想象 尝试续编故事 能力目标 五 活动重难点五 活动重难点 重点 理解故事内容 感受故事中房子变化的乐趣 难点 能用连贯 完整 清晰的语言大胆续编故事 六 活动准备六 活动准备 1 涂果酱的小房子 课件 2 大果酱罐子里装有各种味道的果酱 3 幼儿已有经验对各种果蔬酱的认知 4 果酱 房子等字卡 5 能吃的果酱及若干个叉子 七 活动过程七 活动过程 一 一 开始部分 引发听故事的兴趣 出示课件里的小熊 开始部分 引发听故事的兴趣 出示课件里的小熊 师 孩子们你们好 今天我还为你们带来了一位小客人 看看它是谁 小熊 小熊要去哪里呢 那我们来猜一猜小熊的桶里装着什么 二 二 基本部分 基本部分 1 理解故事 出示课件 边讲述边插问 本环节是活动的重点 帮助幼 儿理解故事 并结合他们喜欢说的特点 幼儿边猜边听 师 小熊走着走着闻到了一股好闻的味道 咦 这好闻的香味是从哪发出 来的啊 幼儿回答 小熊闻闻小花不是它的味道 闻闻石头不是它的味道 闻闻小树不是他的闻到 他系着鼻子闻了闻小房子 啊 好像是果酱耶 果酱 知道吗 它是什么味道的 幼儿尝果酱 感知果酱的味道 师 小熊想了想 多馋人啊 要是能走进小房子里好好闻一闻该多好啊 可是小熊不知道房子的主人是谁 小熊走近小房子一看 呀 小房子的门是开 着的 房子里既没有果酱桶也没有罐子 果酱在哪呢 突然 它发现自己的一 只手被黏在了墙上 小熊拔呀 拔呀 好不容易把手从墙上拔下来一看 手上 黏糊糊的 它好奇的对着手掌一舔 呀 甜甜的 原来墙上涂着的全是香甜的 草莓果酱 哎哟 这下 熊哥哥忍不住了 于是它不停地在墙上舔呀舔 不一 会 墙上的果酱就全被小熊舔完啦 舔完了果酱 小熊突然心里觉得不安起来 要是主人回来那该怎么办呢 师 咦 小熊吃了那么好吃的果酱 它怎么会觉得不安呢 不安是什么意 思 你们做做看 不安是什么样子的 幼儿回答 师 那该怎么办啊 有什么办法可以补救补救呢 师 那么我们来听听看小熊到底会怎么做 师 小熊心里很不安 它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了 该怎么办呢 这时候小熊会把什么刷在墙上呢 小熊想了想 低头看见自己提 着的那桶蜂蜜 它笑了 它笑什么啊 幼儿回答 师 于是熊哥哥就准备把那桶蜂蜜往墙上刷 那老师要问下你们 蜂蜜是 它最爱吃的 它舍得吗 幼儿回答 师 是的 熊是舍不得 但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到 墙上去 师 对 为了房子原来的主人高兴 为了它自己做错的事可以补救回来 熊虽然舍不得它的蜂蜜 但还是应该把它刷上去 是不是 于是 熊哥哥就把 它蜂蜜给刷到了墙上 小房子就变成了漂亮的黄色 还散发出一阵阵蜂蜜的香 味 2 迁移续编故事 是本次教学活动的难点 为了更好的突破难点 我同 样采取的是情境创设的方法 让幼儿开动脑筋 对故事进行续编 又一次激发 了幼儿的学习兴趣 真正提高了课堂教学效率 使孩子们的综合素养得到全面 地培养 出示罐子里不同味道的果酱 并告知幼儿橘子酱是用橙色表示 师 森林里面这股好闻的味道会引来哪些小动物呢 师 小狐狸到森林里去散步 闻到了一股好闻的味道 小狐狸吸着鼻子一 闻 啊 是蜂蜜呀 它也忍不住了 就不停地在墙上舔啊舔 不一会 就把墙 上的蜂蜜给舔完了 这时候小狐狸心理突然心理觉得不安起来 要是主人回来 那该怎么办呢 它想了想 把自己最喜欢的葡萄酱刷在了墙上 不一会儿小房 子散发出一阵阵葡萄的香味 师 森林里这股好闻的葡萄味还会引来哪知小动物呢 小动物来了以后会 发生什么事情 它会给墙上刷上什么味道的果酱 请幼儿在罐子中找到想要 涂的果酱进行续编故事 针对不同能力的幼儿 采用不同的鼓励引导方式 来 促进幼儿的自主性 创造性 以解决难点 三 三 结束部分 结束部分 师 看来不同的味道还引来不同的小动物 那我们之后到美工区把它画出 来 师 现在还要请小朋友给这个有趣的故事取一个好听的名字 八 活动反思八 活动反思 本节活动以故事讲述贯穿始终 故事本身生动有趣 滑稽 能吸引人 采 用边讲述边插问的方式让幼儿理解故事内容 采用设疑的方式让幼儿想象 开 发幼儿的发散性思维 也取得了很好的效果 让幼儿对故事进行迁移续编 目 标在于让幼儿巩固 感受故事中房子变化的趣味 进而为今后的续编活动打下 基础 本节活动的不足之处是目标二的达成度不够 从幼儿的回答中 可以看 出 幼儿对于父母的依赖心理仍然很强 遇到困难了 第一想到的是父母 从 另一方面也看出了 我在引导幼儿的解说上 还需加强 从