第二讲学写一件事.doc_第1页
第二讲学写一件事.doc_第2页
第二讲学写一件事.doc_第3页
第二讲学写一件事.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二讲 学写一件事一、 教学目标：1、 引导学生细细地品读例文，感受字里行间饱含的真情，体会细节的描写。2、 引导学生把那些经历真实地描写出来，将自己独特的感受和体会表达出来。3、 引导学生能够把事情写完整，写清楚，能够把握文章的发展顺序。4、 引导学生把事情的经过写具体，做到详略得当。5、 培养学生善于观察的能力，激发学生对家庭，对社会，对生活的热爱。二、教学过程： 1、 导入：同学们，我们每天都会遇到很多事，有发生在学校的事，有发生在家里的事。也有社会上见到的事，这些事有的发生在我们自己身上，让我们印象深刻；有的我们只是旁观者，但却让我们深深的感动。如果我们能够用手中的笔把这些事记录下来，让它伴随我们成长，将会是多么有意义啊？那么今天就让我们学写一件事吧！ 2、范文引路师：上节课，我们学习了写人专题，我讲了写人与写事的区别，大家还记得吗？生：（记得）师：二者有什么区别？生：师：很好！那你们知道写事的六要素吗？谁能具体说一下。生：（时间、地点、人物、起因、经过、结果）师：非常正确，请坐。现在我们一起看一下范文一“这件事我做错了”看看这篇文章的六要素都是什么。生：读师：文中的六要素都是什么？生：师：除了六要素还有哪些亮点？生：师：全文最重要是写出了什么？生：感受师：在文中都有哪些话写出了作者的感受？生：师：我们看这个小作者从最初的真过瘾，到后来听了姥姥的话认识到自己的错误，悔恨自责不已，到最后甚至好长一段时间都不敢经过那座楼。可见，作者对这件事的感受之深。那我们在写作文的时候除了可以选择感受最深的事来写以外，还可以选择什么样的事来写呢？生：（有意义的事）师：谁愿意为大家朗读一下“说话要算数”生：师：这篇文章选择了什么样的事？生：（有意义的事）师：那除了有意义的事还可以写什么？生：（新鲜事）师：现在，不少同学的作文，不是写拾到钱包交公，就是给老人让座，不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，都是一些人家写过的材料，一点新意也没有，这样的作文能得高分吗？生：不能师：所以就要求大家今后多选择一些新颖、独特的材料来写。有的同学就想了我的生活很简单，没什么大事发生，哪有新鲜事可写啊？我们说新鲜事不一定非得是什么大事，只要你善于发现，你身边一定有不一样的事情发生。有位同学就发现了一件新鲜事，我们来看一下是什么样的新鲜事吧！生：读师：是一件什么样的新鲜事?生：师：你认为哪里写的好？为什么？生：师：有的同学说我的身边实在没什么新鲜事发生啊！那也没关系，我们在符合生活实际的情况下，只要选择独特的角度同样可以使文章充满新意。师：大家看一下“一个苹果”和“陌生人的红苹果”都是选择什么角度来写的？生：读师：都是什么角度？生：3、说作文师：今天，我们赏析了四篇文章，可谓是各有千秋，有感受最深的事，有有意义的事，有新鲜事，有用独特的角度写出来的事。如果让你写事，你会选择写什么样的事呢？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论