《富饶的西沙群岛》教学设计 (2)

富饶的西沙群岛 教学设计 一 教学目标 1 知识与技能 1 学习课文 2 6 自然段 认识西沙群岛的美丽 富饶 知 道我们应该要保护它 珍惜它 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 并选择喜欢的部分背 诵下来 2 过程与方法 在朗读中欣赏文中优美词句 体会作者用词准确 生动形象 3 情感态度价值观 教育学生热爱大自然 热爱祖国宝岛 二 德育渗透目标 培养学生对祖国宝岛的热爱和爱护环境 保护大自然的意识 三 重难点 1 欣赏文中优美的词句 认识西沙群岛的美丽 富饶 2 培养学生对大自然 对祖国宝岛的热爱之情 四 教学准备 课件 五 课时划分 2 课时 六 教学过程 第二课时 一 复习导入 1 同学们 上节课我们学了哪一课啊 生 富饶的西沙群岛 师课件出示课题并板书课题 2 上节课我们学了课文的第一段 谁来说说看 第一段主要告 诉了我们什么 生答 师板书 风景优美 物产丰富 师 今天我们就来看看课文是怎样描写西沙群岛的风景优美和 物产丰富的 二 学习 2 6 自然段 1 生齐读第二自然段 想想这段写了西沙群岛的什么 海水 有什么特点 圈出文中最能体现特点的两个词 生汇报 师板书 五光十色 瑰丽无比 1 问 文中又是怎样描写海水五光十色 瑰丽无比的啊 生默读后汇报 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 一块 块 一条条 相互交错着 2 让我们来感受下这五光十色的海水 课件出示不同颜色 的海水的图片 让学生通过图片的欣赏 感受西沙群岛海水的美丽 体会 五光十色 的意思 3 生欣赏后带着对西沙群岛美景的热爱之情齐读 4 问 海水为什么会是 五光十色 的 你能用 因为 所 以 来说说吗 5 生默读本段后汇报 因为海底高低不平 有山崖 有峡谷 海水有深有浅 所以 从海面看 色彩就不同了 过渡 西沙群岛的风景我们已经看到了 它的物产又是怎样丰 富呢 我们接着往下学 2 学习第 3 自然段 1 自由读 看看本段写的是什么地方 写了哪些东西 2 生汇报 写的是海底 写了海底的珊瑚 海参 龙虾 3 是怎样描写的呢 A 珊瑚 各种各样 有的像绽开的花朵 有的像分枝的鹿角 出示各种珊瑚的图片 让学生体会 各种各样 引导学生用 有 的 有的 来说句子 B 海参 到处都是 懒洋洋地 蠕动 出示海参图片欣赏 理解 懒洋洋 的意思 并请学生用肢体语言来理解 C 龙虾 全身披甲 划过来划过去 威武 出示龙虾图片 通过图片理解 全身披甲 威武 并请学生用声音来体现 威武 3 师指导有感情的朗读 读出海参 蠕动 时的慢吞吞和龙 虾划过来 划过去时 威武 的感觉 3 学习第 4 自然段 1 齐读 想想这段写了什么 你从中知道了什么 2 生汇报 写了鱼 从中指导了鱼很多 而且好看极 了 3 出示课文描写的四种鱼的图片 让学生对照图片找出相对 应的句子 体会读 感受文中使用得好的词语 然后汇报 3 找找本段的比喻句 说说这样写的好处 生汇报 师引导理解 在写作文的时候 用上比喻 拟人这 样的修辞手法 会让我们的文章更生动 形象 4 读最后一句话 正像人们说的那样 西沙群岛的海里一半 是水 一半是鱼 引导学生理解什么是 一半是水 一半是鱼 说明鱼很多 找出文中用那些词表现鱼很多 成群结队 各种各样 数不清 5 带着欣赏的感情齐读本段 4 生自学第 5 自然段 1 生自由读 说说这段写了哪的什么 生汇报 海滩 贝 壳和海龟 2 说说课文是怎么描写的 3 看图片 想象自己在海滩上看到了什么 听到了什么 4 带着想象再读本段 小结 这三个自然段以珊瑚 海参 大龙虾 鱼 贝壳 海龟 为代表介绍了海洋生物的种类多和数量多 接下来我们看看课文还 写了什么 5 自学第 6 自然段 1 默读本段 说说本段有几句话 4 句 画出中心句 西沙群岛也是鸟的天下 生汇报 2 课件出示鸟多 蛋多的图片 生看图 说说看到了什么 生汇报 有很多鸟 沙滩上遍地都是鸟蛋 3 照自学提示学习本段 出示提示 第二句写了 海鸟多 从 各种 看出来的 第三句写了 鸟蛋多 从 遍地都是 看出来的 第四句写了 鸟粪多 从 堆积 厚厚一层 看出来 的 4 这些都说明了什么 鸟多 5 将本段读给同桌听 6 学习第 7 段 1 自由读 说说你知道了什么 随着我们祖国的建设发展 西沙群岛会更加美丽 更加富饶 2 更加 指的是什么 比我们现在看到的 知道的还要 美丽 富饶 3 带着对我们祖国宝岛的热爱之情读一读这个自然段 三 总结 1 带感情朗读全文 2 出示幻灯片说说 你想对西沙群岛说什么 引导学生说出 对西沙群岛的热爱 对大自然的热爱 懂得要保护环境 四 拓展训练 1 画一画你最喜欢西