教学心得分享3篇

教学心得分享教学心得分享 3 3 篇篇 教学实践作为典型的人文社会工程须依据工程思维进行筹 划 下面是为大家带来的教学心得分享 希望可以帮助大家 教学心得分享范文教学心得分享范文 1 小学语文教学心得体会 小学语文教学心得体会 语文是一门学科 也是一门艺术 作为语 文老师 要想在 教学中取得事半功倍的教学效果 应知道课堂教学要注意的关 键是什么 现将我在教学中的几点体会总结如下 一 设计好教学导语 导语是新课的引子 是教学一篇新 课文的开场白 一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键 因此 导语设计是语文教学中必不可少的一个环节 那如何才 能设计好课堂教学的导语呢 1 根据不同课文类型设计不同的形式 设计时并要围绕教 学内容 学习目标来构思 突出教学重点 避免华而不实 偏 离课堂教学的主题 让学生茫然不知所云 2 注意简明 概括 导语应力求做到以少胜多 言简意赅 用一段简明的导语 抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核 心内容 有利于概括教学的主要内容 使学生轻松掌握有关知 识 3 要生动 有感染力 充满色彩的生动的导语 能使学生 产生学习的兴趣 能感染学生 调动学生去领略课文的风采 引起感情上的共鸣 二 创设良好的课堂气氛 课堂气氛直接影响着教学效果 教师是课堂教学的组织者和领导者 其知识 人格和威信是一 种巨大的精神力量 具有很大的教育震憾作用 是影响学生情感 制约课堂教育气氛的关键要素 所以 在课堂教学过程中教师 对学生要 严 不能放任自流 当然 严 也不能严得过度 以免 给学生带来心理上的压力 教师在课堂教学中还要有 激情 教师每上一堂课前应以 满腔热情的积极状态 将知识技能传递给学生 使学生的心随 着教师的情感而奔腾澎湃 只要我们从内心深处去热爱学生 关心学生和爱护学生 积极主动地创造条件 让学生从中潜移 默化地受到熏陶和感染 良好的课堂气氛自会形成 从而达到 预期的教学效果 所思 要上一堂语文课难 要上好一堂语文课更难 经历 备课转折一关的时候 所要做好的工序多而繁 就像上面 所说 要设计好精而简的导语 设计好严而松的课堂环境 还需要语 文教师具备充沛地激情 要牢牢抓住学生的 心 才能将课堂 教学落于实处 语文课虽然难 但是也有收获成果的乐趣 难 并快乐着 新课程标准中明确指出 小学生要 养成读书看报的习惯 具有独立的阅读能力 标准中又说 小学生的 课外阅读总量 不少于 100 万字 要完成这一任务 光靠课内是不行的 必须 借助课外阅读来完成 三 寻求课内外阅读的结合点 要有效地提高课外阅读的质量 必须把课内阅读和课外阅 读当作一个整体来考虑 为此 教师需要经常结合阅读教学 了解学生阅读动向 一次 新的语文书发下后 学生新奇 从头到尾把它读了 一遍 有一个学生问我 老师 为什么法国著名昆虫学家法布 尔的衣袋里塞满了虫子 我翻开苏教版语文书第九册 看到了 塞满昆虫的衣袋 一文 眼前一亮 原来课外阅读兴趣的根 源就在这里 于是 我让学生寻找科学家研究科学的故事来阅 读 跟学生一起 在网上观看科学家研究科学录像和影片 这 样 科学家热爱科学的精神 在学生的课外阅读中领悟了 四 形成课外阅读的氛围 课外阅读要讲究最佳机会 这一最佳机会 因学生 教师 环境的不同而不同 一句话 教师要根据教学意境来确定课外 阅读的最佳机会 这个意境的一般表象是 学生阅读兴趣应处 于高潮 亢奋的时机 每天早晨 我一到学校 就去了解学生 的阅读兴趣 一天 我偶尔听到两位学生在争论谁学的古诗多 一个说 我会背于谦写的 石灰吟 另一个说 我会背王冕 写的 墨梅 一个又说 我会背王维写的 鹿柴 另一个 又说 我会背李白写的 早发白帝城 我豁然开朗 原来 读书兴趣的源泉就在这里 听和看 于是 我赶忙从学校的 阅览室里 借来了十多本 古诗集 发给学生轮流去读 在 几个礼拜中 全班 45 位学生 都把十来本 古诗集 看完了 正在此时 我在班级里举行了一次诗歌朗诵会 结果 同学们 争着朗诵 多的能朗诵三十几首古诗 还有声有色 趁此机会 我向全班学生宣布了一个好消息 从现在开始 同学们可以每 周一次 去阅览室借书看 一时间 班上读书之气蔚然成风 五 教给课外阅读的方法 课外阅读也要掌握方法 掌握了方法 就会解决 会学 的 问题 通过二十几年的语文教学 我摸索出了几种指导学生课 外阅读的方法 1 编写提纲法 主要给 勾出提要 列出提纲 2 卡片摘录法 即在阅读时 把 的要点或重点句 段摘录在 卡片上 3 符号代替法 即根据自己的读书习惯 设计多种符 号 在文中圈 点 勾 画 4 批语注释法 即在自己感受最 深的地方写上批注的文字 5 索引法 即用编索引的方法来读 书 记下 篇名 作者 报刊的名称期数 页码 需要时翻索引 6 剪贴法 即把好的 片断剪下来 贴在剪贴本上 这几种 方法均以学生 动手 动脉 动口 的实际阅读训练为主 总之 开展语文课外阅读 其意义 作用是非同寻常的 课外阅读 天地广阔 这必将是提高语文素质的又一新篇章 教学心得分享范文教学心得分享范文 2 化学教学心得体会 化学教学心得体会 新的化学课程改革以科学探究为的突破口 激发学生的主 动性和创新意识 促使学生主动学习 使获得化学知识和技能 的过程同时也成为理解化学 进行科学探究 联系社会生活实 际和形成科学价值观的过程新的化学课程改革以科学探究为的 突破口 激发学生的主动性和创新意识 促使学生主动学习 使获得化学知识和技能的过程同时也成为理解化学 进行科学 探究 联系社会生活实际和形成科学价值观的过程 基于这种 理念 教师转变角色 转变教学方式和评价方式 也要使学生 转变相应的学习方式 1 主角变配角以往的教学中 学生的思维 行为完全都控 制在教师手中 久而久之 学生的思维 都被老师禁锢了 实施 新课改后 课堂教学的形势变了 由老师问学生答变为学生问 老师答 由学生为教师服务 改为教师为学生服务 教师在学 生遇到困难时所起的作用是点拨 指导 促进作用 可以是知 识的 方法的 或者仅仅是鼓励的语言 让学生感到自己已有 进步和收获 明确差距在哪 需要在哪些方面予以加强 在教学中 当做完了实验后 我让学生提出一些问题 他们提了很多 有些 甚至是我没有想到的 这些问题有些可以让其他学生回答 有 些只需稍一点拨就可解决 这样一来不仅可激发学生的主动性 和创新意识 促使学生主动学习 而且对知识的掌握也是在理 解的基础上的 所以 也是深刻的 并且我也从中学到了不少 的知识 当然 有时候我也会被难倒 比如 学生会问一些很 难正确回答的问题如 航天飞机外壳是什么材料做的它有什么 优点 飞行时候要注意什么 纳米西装怎么发明的 还有怎么 鉴别好坏塑料袋 为什么有些布料不着火 它的化学成分是什 么等等从高科技到生活小问题很多很多 我只能与他们一起上 网 查资料 一起研究 学习 所以 现在的我不再是知识的 权威 只能是学生学习的组织者 引导者 甚至是他们的同学 乃至学生 同学们设计实验 提出方案 实施计划 我只起一 个参考作用 随着现代社会信息量的急剧膨胀 信息传播技术 和处理技术的飞跃发展 教师要用现代新知识丰富自己 新理 念更新自己 拓宽自己的知识视野 思想要开化 2 由师变为友传统的教学中老师和学生的界线非常明确 老师是知识的传授者 学生则是接收者 教学过程成了教条形 势 老师是传授知识发号司令的先生 这样严重压抑和束缚了 学生的创新能力的发展 不利于他们的成材 新课程标准强调 教师应该是 导师 教练 新课改的实施 要求教师应有充分 的民主意识 把学生看成独立的 人 发展的人 应与学生进 行心灵沟通 在人格上是平等的 在知识上是 引导者 比如 我们在学习有机物时 以往的做法是老师先讲解他们的性质异 同在哪儿 然后再通过实验验证讲解的正确性 这样的结果是 限制了学生的创新能力 可能在实验中可能出现的其他一些现 象就忽略了 学生在以后遇到新物质就不知从何下手研究 所 以新课改下我们是要学生分析他们结构上的异同点然后推测可 能的性质差异然后根据推测学生自行设计实验 在实验中探究 问题 老师在学生设计 实验的过程中遇到困难或出现偏差时 及时出现 点拨 指导 协调 帮助学生制定适当的目标 并 确认和协调达到目标的最佳途径 这样不仅使其掌握了这一节 的知识 更重要的是他们可以掌握一种学习策略 研究方法 形成良好的学习习惯 另外当学生出现错误 或回答问题的学 生出现了笑话 这时不应训斥学生 或打断学生回答问题 而 是耐心听学生说完 并给予鼓励 然后给予纠正 补充 在分组 讨论中 要和学生一起讨论 深入群众 才可了解群众 真正 成为他们中的一员 要在益友的基础上成为他们的良师 3 作开放和谐的课堂氛围的创造者 以往的教学是一味地往学生头脑里灌输知识 这样的课堂 常常是死气沉沉 没有活力 没有激情 更谈不上学生自主学 习和思维创新 新课改要求教师帮助学生建立一个宽容的 持 久性的 容易接纳的课堂气氛 努力创设丰富的教学环境 激 发学生的学习动机 形成持久性的学习兴趣 教学心得分享范文教学心得分享范文 3 一年级语文教学心得 一年级语文教学心得 曾经有过这样一句话 没有做过班主的老师不算完全的老师 但我却想再加一句 没有教过一年级的老师不能真正体会老 师的意义 从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生 也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始 坐到教室里眼 睛不停的张望 打量着老师 抚摸着崭新的书包 我强烈的感 受到孩子天生就是来学习的 在这片净土 摆在孩子面前的这 幅巨画 我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢 我猛然 一惊 小学老师的工作不要那么复杂 唯一可做要做的是如 何让孩子快乐学习 在不断的反思与实践中 我悟出了一些头 绪 一 让趣味进驻课堂 课改后 已经摆脱了传统教学模式的 我讲你听 我说你记 我问你答 在新课标下孩子已经成了学习的主体 在教学中如 何让课堂生动 活泼 趣味 已经成了我们当前教育模式下必 不可少的环节 而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉 语拼音 由于孩子的年龄特征 为了使孩子加深印象就必须反 复练习 从而就会变得枯燥无味 因此在课堂中我将游戏和童 话故事或人物贯穿其中 如在拼音复习的时候我就采用大家熟 悉的 西游记 人物孙悟空 孙悟空保护完师傅西天取经后 来到我们教室 给小朋友们送礼物 孙悟空可是有火眼金睛谁 表现好孙悟空就会送给他礼物 这样大家都认真了 在读的时 候 让他们用自己喜欢的方式来读 如我想读给猪八戒听 唐 僧听 如来佛主听等等 这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母 组成一个整体 使整个课堂成为一个故事 师生共同表演这个 故事 从而激发孩子的学习兴趣 提高学习效率 二 保持一颗良好的心态 和一年级的孩子呆在一起 我重新认识了什么是天真 活 泼 他们那没有修饰 没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表 对于小学老师来说 更应该尊重和善待孩子的天真 如我在教