语文人教版三年级下册女娲补天教案

31 女娲补天女娲补天 一 教学目标一 教学目标 1 通过认读 组词读会认 5 个生字 通过讲解易错笔画会写 喷 缺 冶 炼 生字 通过开火车读 听写能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大 火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 治炼 液体 大盆 金光四射 云霞 等词语 2 通过自读感知故事主要内容 利用板书关键词句引导用自己的话讲故事 3 通过想象朗读 评价读神话故事 体会女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困 难 甘于奉献的精神以及神话故事神奇的特点 4 通过摘抄积累优美生动的词语 2 2 教学重点教学重点 复述故事 学习女娲精神 3 3 教学难点教学难点 复述故事 4 4 教学准备教学准备 多媒体课件 第一课时教学目标 1 通过认读 组词读会认 5 个生字 通过讲解易错笔画会写 喷 缺 冶 炼 生字 通过开火车读 听写能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大 火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 治炼 液体 大盆 金光四射 云霞 等词语 2 流利朗读课文 感知故事主要内容 第二课时教学目标 1 通过想象朗读 评价读神话故事 体会女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困 难 甘于奉献的精神以及神话故事神奇的特点 2 利用板书关键词句引导用自己的话讲故事 五 教学预设 五 教学预设 时间时间 分配分配 教学环节教学环节 内容 内容 教师活动教师活动学生活动 方学生活动 方 式与层次 式与层次 设计意图设计意图 回顾导入 学习第一段 1 引导回顾 通过第一节 课的学习 我们知道了 女娲补天 这个故事主 要讲了 2 读第一自然段 引导读 出情景的可怕 指名读第一段 听完你的 朗读我仿佛看到了当时的 可怕景象 谁还能读出这 可怕的景象 2 理线 想象 可怕 1 到底怎么可怕 谁来 说说看 板书 可怕 2 指名说 并板书 夜 里 巨响震醒 太可怕了 天塌 地震 山火 洪 水 3 讲出 可怕 请同学 们看板书 你能看着板书 跟我们说说当时的情景有 多可怕吗 评价 太厉 害了 你都能用自己的话 来讲故事了 学法运用 学习第 2 3 4 段 1 学法总结 刚才我们读 了第一段之后就记录了一 些关键信息 现在请大家 自己读第 2 3 4 段 读完 也像刚才一样记录下每一 段的关键信息 2 自读 理清线索 3 同桌交流记录的信息 4 指名读第二段 说说线 索 找雨神 求雨 熄灭 天火 造船救人 5 指名读第三段 喷火 寻找五彩石 寻找青石 谁再来读一读这一段 听到你的朗读 我仿佛 看到冒着生命危险也要下 决心补天的女娲 太了不 起了 谁还能听读出这样 了不起的女娲 听完你的 朗读 我仿佛又看到忙了 几天几夜寻找五彩石的女 娲 尤其是纯青石 怎么 也找不着 最后才在一眼 清清的泉水中找到 这里 可以感受到女娲怎么样 不怕困难 不放弃 我们 再来一起把这一段好好读 一读 6 指名读第四段 冶炼五 彩石 装进大盆 端到天 边 对准窟窿 往上一泼 谁想来再读一读这一段 听你的朗读我仿佛看到 了女娲补天一连串的动作 请你们圈一圈 这一段里 面用了多少表示女娲补天 动作的词语 找 挖 放 冶炼 装 端 对准 泼 补 我们一起来读一读 读完之后 你觉得女娲怎 么样 借助板书 复述故事 1 回顾板书 在百姓身处 水深火热之时 女娲是怎 样补天的 自己试试看着 板书说一说 2 谁能给我们说说女娲是 怎么补天的 相机指导 3 太厉害啦 谁还能把水 深火热连起来一起完整地 说一说 同桌之间说说看 4 同桌互相复述故