幼兒師德演講感動著幸福著.doc

幼兒師德演講感動著幸福著 1幼兒師德演講感動著，幸福著大 （1）班蔡燕英我是一個容易感動的人。 別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。 有時躺在被窩裡或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。 感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。 當我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種感動就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們,是他們給瞭我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。 感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的沖動；它是如春風般無聲的輕柔，它是像夏雨過後晴空中彩虹般的燦爛，它是生命中的感動,不僅要用眼睛去發現，還要用心去體味。 今年的冬天特別的冷，而我又是個最怕冷的人。 記得一次戶外活動時,我感覺特別的冷,於是不停的搓手.謝婕妤跑到我的身邊問我“蔡老師,你很冷嗎?”我點點頭說“是呀,老師好冷，”“喔,老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧，”“不”還沒等我說完,我的手已在她的小手中瞭。 突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裡，“老師，我的手也很暖和2的，不信，你捂捂，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給瞭我一股暖流，它直通心臟，然後隨血液流向全身的各個部位。 此時此刻，我的眼眶濕潤瞭，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久曾記得在我剛開始做老師時，一些多年不見的朋友都會問你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？而我隻是笑而不答。 說起來，教師這份職業到底給瞭我什麼？一份可以矜持的心態，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣-，我不知道，或許都有吧，又或許都不全是吧。 身為一名教師，從此就有瞭一份以愛為主題的職業，愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久瞭，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈。 孩子們讓我體驗瞭生命中許多的第一次，讓我無數次的體驗幸福的快樂，更讓我體會到瞭孩子們給予我的那一份深情。 一次,我站在兩張桌子疊起來後的第三張椅子上，準備在天花板上掛孩子們制作的東西，不小心一腳踏空，摔到瞭第一張桌子上,疼痛使我趴在桌上一動不能動,連話都說不出來,孩子們忽地圍瞭上來,叫著:“老師,老師,你怎麼瞭!”“老師你哪裡摔痛瞭，我幫你揉揉”“老師，我們帶你到醫院去”，可是，我根本沒力氣回答他們的問題，疼痛使我的臉色很難看，這時，我隻隱約聽見孩子們焦急的、但又無可奈何的聲音，我強忍著疼痛從桌子上爬3瞭下來，孩子們一擁而上，不知是誰說瞭一句“我們給老師揉揉吧”,隻感覺無數雙溫暖的小手撫在瞭我的腰間,我胸中熱潮翻湧,眼前頓時模糊瞭，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候瞭，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮一份世俗的天平無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福。 諸如此類的感動時常發生，孩子們讓我感到驕傲。 也許這種小事在別人的眼中根本沒什麼特別，然而對我而言，就覺得十分的珍貴，這些小事是我一輩子不能忘懷的事情。 一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到“美麗處處可見，隻是人的肉眼沒有去發現。 在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們感動的同時，也在想時刻被感動所包圍的孩子，長大後也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 感動孩子，讓我們用賞識的目光去註視他們誇美紐斯很久很久前就指出，應當像尊重上帝一樣尊重孩子。 因為人的精神生命中最本質的需求就是渴望得到賞識。 我們要時時處處用一雙慧眼發現孩子們的優點和長處，及時給予欣賞、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒，而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪。 我們的每一個鼓勵、賞識都是一個無窮的動力源4泉，甚至會讓學生感動一輩子。 感動孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學習，用他們的眼光去看待一切，對孩子設身處地的想象、理解和愛。 在這個童話世界裡，我們永遠是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相