案例教学的理念和方法

案例教学的理念和方法湖南省委党校法学部 王晔 基本内容 什么是案例教学怎样选择和制作案例如何组织案例教学 第一部分什么是案例教学 一 案例教学的概念 特点 一 案例教学的概念案例教学中的案例是指为了实现一定的教学目的而对现实生活中已经发生的某个真实 复杂情境的记录 1 案例是现实生活中发生的真实事件 2 案例是对某种真实事件的记录 3 案例应当包含较为复杂的情境和问题 4 案例是为了一定的教学目的而编制 案例教学是指在教师的组织引导下 根据教学目的的要求 通过对案例的调查 阅读 思考 分析和讨论等活动 加深对基本原理和概念的理解 进而提高分析问题和解决问题的能力的教学方法 二 案例教学的特点 案例教学强调以案例为教学载体 案例教学强调教师和学生之间的互动和交流 案例教学强调以讨论和研究为主要学习方法 案例教学强调学员高层次的能力培养 专题讲授 与案例教学方法的比较 二 案例教学的起源与发展 起源于古希腊 古罗马形成于十九世纪末的大学教育发展于二十世纪初 三 案例教学在领导人培训中的运用 一 案例教学在国外领导人培训的运用 美国哈佛模式 法国行政学院模式 二 案例教学在我国干部培训中的运用 案例教学在高校公共管理教学中的引入中央党校的案例教学及培训国家行政学院的案例教学其他干部培训机构的案例教学 三 干部培训中案例教学的优势和局限 1 案例教学具有特殊的优势 第一 可以激发学员的学习兴趣 第二 可以提高学员的实际能力 第三 可以增进学习的效果 第四 可以促进教学相长 2 干部培训中案例教学的局限 一是知识系统性的局限 二是传递信息量的局限 三是适用范围的有限性 四是实施条件的局限性 第二部分怎样选择和制作案例 一 案例的来源二 案例的选择三 案例的编写 一 案例来源 来源于现成案例来源于新闻媒体来源于网络信息来源于自行调研 一些案例书籍的介绍 中国政府管理案例 韩康 史美兰主编国家行政学院出版社 行政案例分析 陈瑞莲主编中山大学出版社 行政管理学案例分析 江超庸编著中山大学出版社 公共政策案例分析 陈潭等著湖南师范大学出版社 中国宪法事例研究 韩大元主编法律出版社 案例教学法 张民杰著九州出版社 领导干部案例培训 郑昌华 刘丹主编湖南人民出版社 例如 关于公共决策 紫金山观景台的建与拆 民主决策 怒江建坝之争 科学决策 国六条 能否控制房价上涨 宏观调控手段的选择 北京动物园搬迁风波 依法决策 北京烟花鞭炮禁放令的命运 政府决策与传统习俗 圆明园防渗工程风波 民主 科学 依法决策 个人所得税的立法观察 决策公开 新闻媒体主要包括广播 电视 报纸 杂志等 如 中国最牛 钉子户 厦门PX事件 公共决策与公众参与 来源于网络信息 如云南 躲猫猫 事件 二 案例选择的标准 针对性现实性典型性争议性发散性启发性 针对性 针对不同教学目的针对不同教学内容针对不同教学对象 案例7 国六条能够控制房价上涨 现实性 紧扣时代主题 反映社会现实 争议性 隐含矛盾和冲突 具有思维空间 案例8 北京动物园搬迁风波 广州医院副教授被警察枪杀案 发散性 可引发多角度 多层面思维 三鹿奶粉 事件 KTV版权收费之争的实质 利益的博弈 启发性 揭示问题实质 激发解决问题的冲动 歌厅经营者 就是只收一块钱也不交 管理机关 只为反盗版 维护合法版权 三 案例的制作 一 案例制作的基本要求 第一 目标要明确 第二 选材要恰当 第三 构思要巧妙 第四 描述要真实 第五 问题要合理 第六 写作要规范 二 案例编写制作的基本步骤 拟定案例编写计划搜集阅读案例资料撰写案例草稿检验和修正案例正式完成案例 三 案例编写的基本格式 案例标题研究内容背景材料案例正文思考问题案例附录案例教学实施方案案例撰写人 第三部分如何组织案例教学 一 案例教学的准备 一 组织者的准备 1 对案例教学方法进行充分研究和了解2 选择并制作合适的案例3 熟悉案情并准备讨论的问题4 了解学员并建立良好关系5 制定实施方案并设计教学过程6 布置教学场所并进行教学准备 二 学员的准备 明确教学目的了解案例教学的特点和安排阅读并熟悉案例的内容思考相关问题并进行小范围内的讨论形成自己基本观点 二 案例教学的组织实施 一 案例教学的基本流程 制定教学计划 组成教学团队 制定实施方案 选择编制案例 进行教学准备 实施案例教学 评估总结 二 案例教学的课堂组织 1 介绍案情2 提出问题3 研究和讨论4 归