社会研究方法考前重点

第一章第一章 社会研究导论社会研究导论 1 记忆记忆 简述社会研究的概念及主要特征 简述社会研究的概念及主要特征 200810 单选 200810 多选 200910 多选 201001 单选 201101 单选 201101 多选 201110 单选 答 答 一 社会研究是采用科学的方法 系统地收集和分析关于社会现象的资料 并在此基础上对相关的社会现象及其本质各规律做出科学认识的活动 二 社会研究的主要特征 二 社会研究的主要特征 目的性目的性 经验性经验性 理论性理论性 社会性 社会性 2 简述社会调查的社会性特征 简述社会调查的社会性特征 200710 多选 多选 201110 简答简答 答 答 1 社会研究的目标具有社会性的意义 2 社会研究是一种社会活动 3 社会研究活动要符合法律和社会规范 并受其他多种社会因素的制约 4 社会研究的结果会对社会的政治 经济 文化以及学术发展等方面产生影响 3 记忆记忆 社会研究的基本要素包括哪些 社会研究的基本要素包括哪些 201110 多选 多选 201201 多选多选 答 答 1 社会研究的主体 2 社会研究的对象 3 社会研究的内容 4 社会研究的方法 4 记忆记忆 简述社会研究的目的 简述社会研究的目的 200710 单选 单选 200810 简答 简答 200901 单选单选 答 答 社会研究是一项有目的的社会认识活动 其目标总体上看是为了获得对于人的行为和对社会的认可 1 探索未知的事物 2 验证不确定的知识 3 扩展已有的知识 5 简述社会研究的基本原则 简述社会研究的基本原则 201201 201201 单选 单选 201201201201 简单 简单 201001201001 多选多选 答 答 1 客观性原则 2 价值中立与价值关联 3 认真严谨的工作作风 4 遵守法律和社会规范 6 记忆记忆 现代社会研究方法的特征有 现代社会研究方法的特征有 200901 单选 单选 200910 单选 单选 201010 多选多选 答 答 1 经验性 2 理论性 3 规范性 4 多样性 7 记忆记忆 社会研究的内容可以分为哪些层次 社会研究的内容可以分为哪些层次 200910 单选 单选 201001 单选单选 答 答 1 现状调查 2 态度调查 3 因果分析 4 预测分析 5 对策研究 8 重点重点 社会研究的一般过程 社会研究的一般过程 200901 简答 简答 201010 简答 简答 201101 简答简答 答 答 1 确定研究题目阶段 确定研究题目阶段 2 研究设计阶段 研究设计阶段 3 收集资料阶段 收集资料阶段 4 整理和分析资料阶段 整理和分析资料阶段 5 研究报告的写作和发表阶段 研究报告的写作和发表阶段 9 记忆记忆 社会研究的对象是指被研究的个人 群体或组织 或者是研究所指向的其他社会单位 第二章第二章 社会研究的主要类型社会研究的主要类型 1 记忆记忆 简述社会研究的主要类型分类 简述社会研究的主要类型分类 200810 单选 单选 200910 单选 单选 201010 单选 单选 201101 单选单选 答 答 1 从研究的性质划分 分为理论性研究 应用性研究 2 从研究的目的划分 分为探索性研究 描述性研究 解释性研究 3 按调查对象的范围分为 普查 抽样调查和个案调查 4 从研究方法划分 分为定性研究和定量研究 5 从研究的时间尺度划分 分为横向研究和纵向研究 2 重点重点 简述理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同 简述理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同 200901 200901 单选单选 答 理论性研究主要关心社会现象及其规律 是什么 和 为什么 的问题 而应用性研究则要解决 如何做 的问题 从研究的目的划分 社会研究可分为探索性研究 描述性研究和解释性研究 探索性研究是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程 3 3 探索性研究的主要内容是 探索性研究的主要内容是 201101 201101 单选单选 答 1 实地考察 2 请教专家 3 查阅资料 4 重点重点 简述探索性研究的意义 简述探索性研究的意义 答 1 提出关于所研究现象的初始命题和假设 2 探讨进行正式研究的可能性 3 通过先导性研究对所要研究的问题有基本的认识 4 对正式的课题研究在探求因果关系 建立理论假设 探索研究方法等方面具有重要意义 5 5 简述探索性研究的方法特点 简述探索性研究的方法特点 答 1 方法简单 2 对象规模小 3 结果并不用来推论总体 4 为提出理论假设提供初步的根据 6 记忆记忆 简述解释性研究与描述性研究的差别 简述解释性研究与描述性研究的差别 答 1 解释性在内容上不像描述性那样面面俱到 2 在分析方法上 解释性要建立理论模型 3 在研究假设上 解释性需要明确的假设 7 简述普查的含义以及特点 简述普查的含义以及特点 200810 单选 单选 201101 单选单选 答 答 普查含义 是指在一定氛围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行调查 特点 1 结论确定 2 资料精确 3 调查项目少 4 工作量大 8 重点重点 抽样的含义以及特点 抽样的含义以及特点 200710 简答简答 答 答 按照一定的方法从研究对象地总体中抽取一些个体作为样本来进行调查 并通过样本统计量来推论总体情况 核心 在于 抽样 抽样是指研究者按照一定的科学方法从被研究的总体中抽取样本的过程 特点 1 比普查省时省力省钱 2 内容比较广泛深入 3 结果具有客观性和普遍性 9 记忆记忆 个案调查个案调查的含义以及特点 的含义以及特点 200901 论述论述 答 答 个案调查含义 个案调查含义 是从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致调查的一种研究方式 它的主要作用是详细描述某一种具体对象的全貌 了解事物发展 变化的全过程 特点 特点 1 调查的深入性 2 省力省钱 3 调查质量高 4 研究人员的主观性对其结果产生影响 5 不能将其调查结果推论到总体 10 记忆记忆 定性研究的含义以及其特点 定性研究的含义以及其特点 200910 200910 简答 简答 201101201101 多选多选 答 定性研究含义 是通过参与观察 深入访谈 文献分析等方法进行深入的调查 并采用分类 比较 归纳 矛盾分析等方法对调查资料进行加工分析 从而获得对该社会现象的总体有较深入 认识的一种研究类型 特点 1 从哲学基础上看 是基于人文主义 重视人的主观性 强调投入理解 2 研究目标 注重在复杂的心理 文化和社会生活环境中理解社会现象的意义 3 收集资料的方式 采用参与观察和深入访谈 4 分析和表述的方法 采用语义和文字描述分析 11 11 重点重点 简述定量研究的优缺点 简述定量研究的优缺点 答 优点 1 快速地进行大规模的社会调查 2 提高了社会研究的标准化和精确化程度 3 提高理论的抽象化和概括性程度 并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析 缺点 1 数据表面化 2 很难准确确立因果关系 3 无法得出普遍的经验概括 12 12 重点重点 简述定性研究的优缺点 简述定性研究的优缺点 200710 200710 多选 多选 200810200810 多选多选 答 优点 深入了解社会现象的本质 缺点 1 结论难以推测到总体 2 难以用数字的语言加以精确的描述 3 耗人力 物力 13 13 记忆记忆 简述横向研究含义以及特点 简述横向研究含义以及特点 200910 200910 多选 多选 201010201010 单选单选 答 横向研究含义 又称横剖研究 它指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里存在状况及其因果关系的研究 特点 1 调查面广 多采用统计调查 2 未受时间变化影响 第三章第三章 选题与研究设计选题与研究设计 1 选题的含义 选题的含义 是指社会研究者根据客观曲高和自身的研究兴趣及条件等因素来确定研究题目的过程 2 社会研究的选题过程 社会研究的选题过程 答 一般从以下四个方面去确定研究题目 1 确定研究题目的内容 2 要确定研究的角度 3 要确定题目的层次 4 要确定研究的目标 3 简述社会研究选题对整个社会研究工作的意义 简述社会研究选题对整个社会研究工作的意义 200810 简答简答 答 1 从研究的社会意义上看 一个合理的选题过程可以使有限的研究资源有效地集中在最急需解决的问题上 从而使研究资源得以合理的利用 2 从研究过程来看 选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容 3 从研究实践上看 后面各个阶段中的研究工作都在不同程度上是按照选题阶段所确定的研究目标 研究视角及研究方向而进行 4 重点重点 简述社会研究的选题标准 简述社会研究的选题标准 200810 多选 多选 200901 单选 单选 200910 单选 单选 201010 单选 单选 201101 多选多选 答 选题的标准包括客观和主观两个方面的标准 一 客观标准 1 重要性 2 新颖性 3 可行性 二 主观的标准 1 研究者在选题过程中要受自身价值观和社会态度的左右 2 研究者在选题过程中还受学术兴趣的引导 5 重点重点 简述社会研究的选题主要来源 简述社会研究的选题主要来源 200901 200901 单选单选 答 社会研究的题目主要来源与社会实践和理论的发展 1 社会实践是研究题目的主要来源 社会实践是研究题目的主要来源 在社会实践的各个领域中有大量的问题需要研究 2 社会科学各个领域的理论发展也是社会研究题目的重要来源 社会科学各个领域的理论发展也是社会研究题目的重要来源 6 选题过程的程序有哪些 选题过程的程序有哪些 20100 简答 简答 201010 多选多选 答 1 了解社会实践和理论发展中需要解决的问题 2 初步选择研究题目 3 论证研究题目的意义 4 确定研究的范围 层次和内容 5 论证研究项目的可行性 7 简述研究设计最主要的内容有那些 简述研究设计最主要的内容有那些 答 1 明确研究目的与研究性质 2 确定分析单位和具体的研究对象 3 确定研究方式和具体的研究方法 8 重点重点 社会研究中有哪些常用的研究方式 社会研究中有哪些常用的研究方式 200710 200710 单选 单选 200810200810 单选 单选 201001201001 单选 单选 201101201101 单选单选 答 1 1 调查研究 调查研究 是指一种定量研究方法 是指采用问卷调查等结构性访谈的方法取得资料 并通过统计分析的方法对资料进行加工分析 从而获得研究结论的研究方式 2 2 实验研究 实验研究 最突出的特点是在人为控制的条件进行研究 3 3 文献研究 文献研究 最主要的特点是利用现有的文献资料而进行研究 4 4 实地研究 实地研究 是指研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中 通过与他们的密切接触而理解他们的语言和行为 并通过观察 深入访谈等方法而获得第一手的研究资料 第四章第四章 理论建构与理论检验理论建构与理论检验 1 社会理论是人对客观社会现实的反映 201101 201101 单选单选 2 2 现代社会研究中的理解方法最初来源于德国社会学家马克斯 韦伯 3 3 重点重点 简述社会理论的特点 简述社会理论的特点 200910 200910 简单简单 答 1 社会理论来自社会实践 2 社会理论具有抽象性和概括性的特点 能够反映一类社会现象的共同特点 3 社会理论具有解释和预测社会现象的功能 4 4 重点重点 简述社会理论在社会研究中的意义有哪些 简述社会理论在社会研究中的意义有哪些 200710 200710 简答 简答 200901200901 简答 简答 201001201001 简答简答 答 1 社会理论是社会研究课题的重要来源之一 2 社会理论是社会研究的主要目的之一 3 理论可以为社会研究提供指导 4 社会理论可以为分析资料提供解释 5 5 社会研究课题有两个方面的来源 社会研究课题有两个方面的来源 1 1 来自社会实践 来自社会实践 2 2 来自理论的发展 来自理论的发展 6 社会理论的基本要素有三个 社会理论的基本要素有三个 1 1 概念 概念 2 2 变量 变量 3 3 概念或变量之间的关系 概念或变量之间的关系 7 重点重点 简述社会研究的科学逻辑 简述社会研究的科学逻辑 200810 多选 多选 200910 单选 单选 201001 单选 单选 201001 多选多选 答 社会研究的科学逻辑 是指在社会研究活动中必须遵守的认识论原则 包括五种原则 1 经验归纳原则 2 演绎推理原则 3 假设 检验原则 4 统计性原则 5 抽样 推论原则 8 理论假设的来源可以是社会研究过程中的前期探索调查 对以前文献的分析 或者直接来源于人们的生活经验或常识 理论假设的来源可以是社会研究过程中的前期探索调查 对以前文献的分析 或者直接来源于人们的生活经验或常识 第五章第五章 抽样抽样 1 抽样方法可分为两类 抽样方法可分为两类 1 1 非概率抽样 非概率抽样 2 2 概率抽样 概率抽样 2 2 记忆记忆 为什么说为什么说 街头拦人街头拦人 不是随机抽样 不是随机抽样 答 虽然方便抽样旨在排除主观因素的影响 纯粹依靠客观机遇来抽取对象 但它并没有通过随机过程 使总体中的每一个元素有相等的被抽中概率 3 3 重点重点 在社会研究中为什么要抽样 在社会研究中为什么要抽样 答 主要是考虑研究成本和研究的可行性 首先 在社会研究中 由于经费预算的约束而需要控制被调查者的数量 其次 难以经常性地对一些太大的总体进行普查 只要抽样是按随机原则实施的 被抽出的少数能精确地代表全体对象的情况 对象少了 也可进行更细致深入的研究 得到更全面的研究资料 4 4 重点重点 抽样的主要步骤是什么 抽样的主要步骤是什么 200901 200901 单选 单选 200910200910 论述 论述 201101201101 多选多选 答 设计抽样方案 抽取样本 评估样本等步骤 设计抽样方案 首先首先界定总体 其次其次是介绍抽样框的具体内容 第三第三是要确定样本所含个体数目 最后最后是根据不同的目标总体选择合适的抽样方法 5 5 非概率抽样方法有四种非概率抽样方法有四种 1 方便抽样 又叫偶遇抽样 2 配额抽样 3 判断抽样 又叫立意抽样 4 雪球抽样 又称网络抽样 6 6 重点重点 配额抽样有两点先天不足 配额抽样有两点先天不足 1 不易掌握总体的最新资料 2 有很大的随意性 7 7 记忆记忆 判断抽样又称立意抽样 是指研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本 判断抽样又称立意抽样 是指研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本 8 8 记忆记忆 方便抽样又称偶遇抽样 是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本 方便抽样又称偶遇抽样 是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本 9 9 重点重点 分层抽样需要注意哪些问题 分层抽样需要注意哪些问题 答 首先要确定根据什幺原则确定分层变量 分层变量的值就是总体的层次 其次要确定各层之间的样本比例 可采取等比例分层和不等比例分层抽样 最后是确定实际分层抽取样本的方法 一是先将所有总体元素按分层变量进行分层 并计算各层在总体中的比例 10 10 判断抽样经常被用于以下三种研究场景 判断抽样经常被用于以下三种研究场景 答 1 研究者用判断抽样来选择特别能提供信息的独特个案 2 研究者用判断抽样来选取很难以接近的特殊人群 3 研究者用判断抽样来选取某种特殊个案类型 以便进行深入探究 11 重点重点 简述简单随机抽样的不足 简述简单随机抽样的不足 答 1 当总体规模大时 采取这种抽样方法工作量较大 2 简单随机抽样的样本在总体中比较分散 加大费用 12 12 试析分层抽样与配额抽样的区别与联系 试析分层抽样与配额抽样的区别与联系 答 配额抽样是一种非概率抽样方法 分层抽样是一种概率抽样方法 配额抽样是在非随机的前提下进行的定比抽样 分层抽样并不一定是定比例的抽样 配额抽样实际上是不随机的分层定比抽 样 13 13 简述影响样本规模的各种因素 简述影响样本规模的各种因素 200901 200901 单选单选 答 抽样精度是影响样本规模的首要因素 抽样精度越高 样本规模也越大 对较大总体 在给定精度的条件下 总体规模与样本规模之间是一种非线性关系 样本增大并不会带来精度的线性增 长 总体标准差是反映总体元素间异质性程度的指标 给定抽样精度 总体异质性程度越小 样本规模也越小 代表性越好 此外 研究者的财力 物力 人力和研究计划要使用的时间长短对 样本规模都会有影响 第六章第六章 社会研究中的测量社会研究中的测量 1 测量是人们通过对现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程 测量是人们通过对现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程 2 2 社会测量中与自然科学测量最接近的是定量测量 社会测量中与自然科学测量最接近的是定量测量 3 重点重点 测量活动在日常生活和科学研究中具有怎样重要的作用 测量活动在日常生活和科学研究中具有怎样重要的作用 201001 201001 多选多选 答 1 测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况 2 测量工具通常比人的感官更敏感 3 通过对自然和社会现象的测量 有时候还可以发现一些未知的物体和现象 4 靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化 5 测量还能帮助人们观察非物理世界的存在 4 重点重点 简述测量过程包括什么步骤 简述测量过程包括什么步骤 200901 200901 单选单选 答 1 要把测量对象以概念的形式表示出来 这就是 概念化 过程 2 针对需要测量的概念 构造相应的测量工具 这属于 操作化 的内容 3 用测量工具对测量对象进行经验观察 这是 资料收集 的任务 5 信度是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时 得到相同研究结果的可能性 指的是测量的可靠性 信度是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时 得到相同研究结果的可能性 指的是测量的可靠性 6 6 效度是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义 指的是测量的准确性 效度是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义 指的是测量的准确性 7 测量层次有四种 测量层次有四种 1 1 定类测量 定类测量 2 2 定序测量 定序测量 3 3 定距测量 定距测量 4 4 定比测量 定比测量 8 信度有三种类型 信度有三种类型 1 1 再测信度 再测信度 2 2 复本信度 复本信度 3 3 折半信度 折半信度 10 10 测量层次有四种 测量层次有四种 1 1 定类测量 定类测量 2 2 定序测量 定序测量 3 3 定距测量 定距测量 4 4 定比测量 定比测量 200710 200710 单选 单选 200810200810 单选 单选 201010201010 单选 单选 201101 201101 11 重点重点 简述处理缺失值的常用方法 简述处理缺失值的常用方法 答 首先 如缺失值占的比重不大 可考虑删除那些有缺失值的被访者 考虑 一是剩下的数据是否还能满足统计分析的需要 二是否会使样本代表性产生偏差 从而影响到分析结果 其次 如果指数有多个指标 可以考虑用已有数据的平均值来代替缺失值 当指标太少时 最好不用平均值方法 最后 在大样本和指标较多的情况下 还可以用随机方法给缺失值赋值 如果在统计分析时还要将该指数与其它变量进行相关分析 则最好不要采用随机赋值的方法 因可能会增大相关分析 中的误差 12 重点重点 信度与效度有什么关系 信度与效度有什么关系 200901 200901 多选 多选 200910200910 单选单选 答 信度与效度是评估测量质量的两个标准 信度是效度的必要条件 但不是效度的充分条件 没有信度就不可能有效度 但有了信度不一定有效度 首先 有效的测量 一定是可信的 其次 不可信的测量 一定是无效的 最后 可信的测量 不一定都是有效的 第七章第七章 问卷设计问卷设计 1 1 问卷有两种基本类型 问卷有两种基本类型 1 1 自填式问卷 自填式问卷 2 2 访问式问卷 访问式问卷 2 问卷设计有哪些方面的基本要求 问卷设计有哪些方面的基本要求 答 首先 问卷在内容上要符合测量方案 其次 问卷在语言上要注意用日常语言表达 最后 问卷具有规范性的结构 3 高质量问卷的标准包括哪些 高质量问卷的标准包括哪些 200710 200710 多选 多选 201001201001 论述论述 答 1 问卷具有较高的信度和效度 2 问卷适合研究的目的和内容 3 问卷适用于研究对象 4 问卷中的问题少而精 4 重点重点 简述简述问卷设计的基本原则包括哪些 如何贯彻这些原则 问卷设计的基本原则包括哪些 如何贯彻这些原则 200910 200910 论述 论述 201010201010 单选 单选 201101201101 单选单选 答 一 满足研究需要原则 一 满足研究需要原则 一方面要求设计者全面考虑研究目的 尽可能地搜集所需资料 另一方面也要求设计者能够准确地理解研究目的 将测量指标转换为问卷中的适当问题 二 考虑被调查者原则 二 考虑被调查者原则 第一 需要考虑被调查者的受教育程度 第二 需要考虑被调查者的语言习惯 第三 需要考虑被调查者的文化心理背景 第四 避免设计过长 过于复杂的问卷 第五 需要保持问卷卷面的简洁明快 第六 尽量避免设计太多复杂的回忆性问题 三 与资料分析方法相结合原则 三 与资料分析方法相结合原则 首先 问卷设计者应当明确对调查后的资料是进行手工分析还是计算机分析 其次 问卷设计者应当明确对调查后的资料主要是进行定量分析还是进行定性分析 最后 问卷设计者应当明确对调查后的资料是进行简单的描述统计还是复杂的统计分析 四 考虑具体调查方式原则 四 考虑具体调查方式原则 如采用邮寄问卷或通过报刊 网络刊发问卷的方式进行调查 需自己填答的 问卷卷面 致调查者信 填答指南 问题的数量 表述 排列等都有更为严格的要求 如通过电话进行访问 设计适当的调查内容 严格控制问卷的长度 注意提问的简洁 5 重点重点 简述考虑被调查者原则需注意的五个问题 简述考虑被调查者原则需注意的五个问题 答 1 被调查者的受教育程度 2 被调查者的语言习惯 3 被调查者的文化心理背景 4 避免设计过长 过于复杂的问卷 5 保持问卷卷面的简洁明快 6 重点重点 简述问卷设计中提问技术主要有几个方面 简述问卷设计中提问技术主要有几个方面 答 1 提问应当尽可能简短 2 提问应当力求明确 让被调查者一看就懂 切忌提出模糊不清或模棱两可的问题 3 要避免一题两问甚至多问 4 应当避免使用抽象概念和专业术语进行提问 5 应当中性提问 避免暗示和诱导 6 不要使用否定形式提问 7 提问要使被调查者有能力回答 8 要尊重被调查者 避免询问他们不愿意回答的问题 9 尽量避免设计某种情境进行提问 10 尽量使用第二人称提问 7 重点重点 排序设计要遵循的规则排序设计要遵循的规则 答 1 把内容相关的问题放在一起 避免问卷显得杂乱 2 把简单的问题放在前面 把复杂的问题放在后面 3 把容易引起被调查者兴趣的问题放在前面 而把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面 4 把了解现状的问题放在前面 而把需要被调查者回忆的问题放在后面 5 在派访问员面访的情况下 可以先问一些个人或单位的基本情况 而把其他问题放在后面 6 如果设计了开放题 一般放在问卷的最后面 8 8 重点重点 简述简述问卷调查的优点与不足 问卷调查的优点与不足 200710 200710 简答 简答 200901200901 简答 简答 201010201010 多选多选 答 一 问卷调查的优点 一 问卷调查的优点 第一 问卷调查可以面向众多的调查对象搜集信息 第二 如果面向同样规模的调查对象搜集信息 采用问卷调查方法要比采用访谈法 观察法或实验法等节省资源 第三 问卷调查通常具有较好的匿名性 第四 问卷调查获得的信息通常要比其它一些方法获得的信息更为标准化 规范化 第五 通过问卷调查获得的信息通常比使用其它方法获得的信息更便于进行定量处理和分析 二 问卷调查的不足 二 问卷调查的不足 第一 问卷调查通常预设 研究者可以找到具有效度与信度的测量指标 但很多指标并不具有绝对的测量效度与信度 第二 问卷调查通常是以研究对象能够一致地理解问卷内容为前提的 难以保证每个研究对象对于问卷的理解是一致的 第三 问卷调查事实上假定调查对象愿意回答研究者的问题 而这一假定恰恰是个成问题的假定 第四 问卷调查事实上难以完全控制调查对象对于问卷的回答不受调查情境的影响 第五 问卷调查实际上假定研究对象的回答是真实的 有些研究对象由主观 客观的原因不说真话的情况常常存在 第六 问卷调查实际上假定通过对于调查数据的分析 能够发展社会现象之间的关系 揭示经验世界的规律性 这是很多研究者采用问卷调查方法的重要原因 但很多时间只能得出社会现 象的部分的 表层的 静态的认识 第八章第八章 访谈法访谈法 1 记忆记忆 简述访谈法与观察法和问卷法的关系 简述访谈法与观察法和问卷法的关系 答 访谈法比观察法更深入地了解被调查对象的内在信息 调查者常常也要观察被调查者非语言信息 最基本的获取信息途径是通过直接语言交流 访谈法不同与观察法 因为 一方面问卷调查除了采用直接访谈之外 有时还采用通过邮寄问卷 网上调查 报刊调查等方式让被调查者自己阅读问题并填答问卷 另一方面 访谈法有时候要利用问卷而进行 这类访谈一 般被称作问卷调查访谈 但很多时候调查者并不是按照事先拟订好的问卷来与被调查者访谈 而是围绕相关主题 与被调查者进行比较 自由 广泛和深入的交谈 2 记忆记忆 简述在访谈前需要做哪些准备 简述在访谈前需要做哪些准备 答 访谈需要做的准备有如下 1 熟悉调查内容 2 了解被访者的社区特征 3 确定并了解访谈对象 4 拟定实施访谈的工作计划 5 准备工具 3 重点重点 简述在访谈之初容易出现什么问题 如何解决 简述在访谈之初容易出现什么问题 如何解决 200910 简答简答 答 1 由于陌生感而使被调查者拘束无言 2 调查对象以各种原因拒绝受访 访谈者因此产生怯场或不耐烦情绪 3 由于调查者与被调查者地位不平等 产生不自然感 除对访谈对象表示礼貌外 可以先谈谈调查对象具备或熟悉的方面 有利于调查的气氛后 就可详细说明要调查的内容 提出第一批问题 4 重点重点 简述访谈法的主要优点和缺点 简述访谈法的主要优点和缺点 200810 多选 多选 201001 简答简答 答 访谈法的主要优点有 1 询问与观察相结合 2 灵活性大 3 适用的范围广 4 控制性强 缺点有 1 访问的标准不一 2 结果难以进行定量研究 3 成本较高 4 访谈通常时间长 5 匿名性不够强 6 受访问对象周围环境的影响大 5 记忆记忆 简述对访问员进行培训包括哪些内容 简述对访问员进行培训包括哪些内容 答 对访问员进行培训的内容如下 1 研究指导者作简要介绍 2 阅读问卷 调查员手册或访谈指南及其它与该项研究有关的材料 3 举行模拟访谈 4 结合模拟访谈 集体讨论 5 建立监督管理办法 6 重点重点 简述作为小组访谈的主持人 如何对小组访谈进行正确的指导与控制 简述作为小组访谈的主持人 如何对小组访谈进行正确的指导与控制 200810 简答简答 答 1 打破短暂的沉默 2 创造良好的访谈气氛 3 开展民主 平等的讨论 4 把握访谈的主题 5 做一个谦逊 客观的主持人 6 做好被调查者之间的协调工作 7 应当场做好访谈记录 7 记忆记忆 简述试评小组访谈法 简述试评小组访谈法 答 一 小组访谈法的概念 小组访谈法是指调查者邀请若干被调查者 通过小组座谈的方式了解社会情况或研究社会问题的方法 是访谈法的一种扩展形式 同个案访谈法一样都是进行直接的口头调查 二 小组访谈法的特点 同时访谈若干个被调查者 是若干个被调查者之间互相影响 互相作用的过程 围绕着某个专门的题目展开 这类调查方法被称为 专题小 组访谈 或 焦点小组访谈 三 小组访谈法的缺点 一是容易受到其它受访者的影响 二是保密性差 三是比较费时 8 记忆记忆 简述访谈时应该进行交谈而停止提问的情况 简述访谈时应该进行交谈而停止提问的情况 答 1 需要帮助对方说话 2 需要解除交谈对象的恐惧不安 3 为了正确地把握对方的思考和感情而鼓励对方 4 错失谈话的机会或忘了所谈的问题 需要重新访谈等 9 记忆记忆 简述小组访谈前的准备包括 简述小组访谈前的准备包括 200710 简答简答 答 1 明确访谈的主题 2 准备调查纲目 3 确定访谈规模 4 物色访谈对象 5 选好访谈的场所和时间 10 重点重点 简述小组访谈法的优点 简述小组访谈法的优点 200901 单选 单选 200910 简答 简答 201010 单选 单选 201101 单选单选 答 小组访谈法的优点如下 1 了解情况快 效率高 2 可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息 3 有利于把调查与研究结合起来 把认识问题与探索解决问题的办法结合起来 第九章第九章 观察法观察法 1 识记识记 简述科学观察有何特征 简述科学观察有何特征 200710 单选 单选 200910 单选单选 答 科学观察的特征有 1 在观察之前先具有一定的研究目的或假设 然后根据研究需要有目的的通过观察获取资料 2 需要有系统的观察设计 3 有系统完整的记录 4 观察过程应避免主观和偏见 5 观察的过程和获得的资料可以重复查证 2 记忆记忆 简述参与观察有哪些种类 简述参与观察有哪些种类 201101 单选单选 答 参与观察的种类有 1 公开的参与观察 2 隐蔽的参与观察 3 领会领会 简述实验室观察中对变量的操控 简述实验室观察中对变量的操控 答 对无关变量进行控制 对研究自变量进行操纵 以此来研究自变量对因变量的影响 发现自变量与因变量之间的因果关系 4 记忆记忆 简述如何解决简述如何解决 测不准效应测不准效应 答 如何解决 测不准效应 在采用观察法时 由于调查人员的介入 被调查单位或个人也会做出种种假象来掩饰事实的本来面目 产生 测不准效应 我们获取资料时要注意 1 检查观察资料是不是严格遵循调查提纲获得的 2 如果能用多种方法收集相关的资料 则应把通过观察法获取的资料和通过其它方法获取的资料进行比较核实 3 当观察是以小组为单位进行时 调查人员要随时将获取的信息同小组其它调查人员所取得的信息进行比较 4 对于较重要的问题要注意调查时间的长短 5 重点重点 简述观察法有哪些缺点和局限性 简述观察法有哪些缺点和局限性 答 一 观察法的优点有 1 观察法可以实时地观察到社会现象或行为的发生 2 能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料 3 通过一些特殊的设备或特殊的方式 观察者可以在不干扰被观察者的情况下 获取最真实的资料 二 观察法的缺点有 1 观察法可获取最生动真实的资料 但真正碰到要观察的事件有时是可遇而不可求的 2 人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的 特别是涉及到人的隐私行为 3 研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势 观察法具有很大的局限性 4 当感觉到有观察者的在场很可能会改变被观察者的行为 6 记忆记忆 简述如何解决观察的信度问题察的信度问题 简述如何解决观察的信度问题察的信度问题 答 一 观察的信度的高低决定了观察研究科学性的高低 有很多因素影响观察的信度 1 观察内容界定的明确性 2 观察类别定义的严格性 3 环境的变化 4 人的变化 二 要提高观察的信度 增加观察研究的科学性 首先 必须明确界定观察的内容 尽量减少观察内容的随意性 其次 必须对观察的类别进行严格的定义 减少分类的随意性 最后 必须考虑 环境的变化和人在时间中的变化 7 记忆记忆 简述如何解决观察的效度问题 简述如何解决观察的效度问题 答 一 观察的效度指的是观察所获得的资料能够准确 真实 客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度 影响观察的效度的因素 1 观察方式 观察人员 观察地点和观察时间对于研究课题的适当性 2 观察内容的选择与操作化的方式 3 观察者偏见 4 被观察者效应 5 观察者的观察的敏锐性和记忆的准确性 二 措施 1 在观察的准备阶段注意根据研究课题的要求和收集资料的性质选择适当的观察方式 观察人员和观察时间 2 针对研究需要选择确定观察的内容 尽量明确和具体 3 虽然在观察和处理资料过程中不能做到完全客观 不存偏见 但承认存在观察者偏见的可能性就为减少或消除偏见提供了可能性 4 在不违反科学研究伦理规范的条件下 尽量采用匿名的方式 5 对观察者进行必要的训练 提高其观察的敏锐性和记忆的准确性 8 识记识记 简述实地观察的优缺点 简述实地观察的优缺点 200901 单选单选 答 一 实地观察的优点是 具有更大的弹性 可以随时根据需要修正研究设计 因此 更能够接近生活的真实性 更能够对社会现象进行深入的考察 特别适合于对行为和态度的细微差异和长 时间的社会过程进行研究 二 实地观察的缺点 在自然状况下观察者难以控制和影响被观察者的行为和事件的发展 因此常常无法观察到与研究有关的行为和事件 另外 实地观察通常是比较个人化的 容易受研究 者个人倾向的影响 研究结果的可重复验证性也较差 9 记忆记忆 简述观察的内容一般包括哪几个方面 简述观察的内容一般包括哪几个方面 答 1 情景 2 人物 3 社会行为 4 频率与持续期 10 识记识记 简述观察的准备主要包括哪些 简述观察的准备主要包括哪些 答 观察的准备包括一下几方面 1 明确观察的目的 2 制定观察方案 3 理论准备 4 物质准备 11 记忆记忆 简述观察的实施阶段包括哪些方面 简述观察的实施阶段包括哪些方面 答 观察的实施阶段包括以下两个方面 1 进入观察现场 对变量进行操纵与控制或参加到观察对象的生活当中 进行观察 2 测量并记录观察资料 12 重点重点 简述非结构式观察的优缺点 简述非结构式观察的优缺点 200910 多选 多选 201010 简答简答 答 一 非结构式观察的优点 在于它的弹性 观察者在观察过程中可以表现出足够的灵活性 所收集的资料不会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制 更能深入 全面 客观地收 集真实反映事物的本来面目的信息 二 非结构式观察的缺点 在于观察过程 观察内容 观察记录会因观察者不同而不同 所收集的资料带有较多的观察者色彩 观察结果缺乏且必要的信度 难以重复验证 另外 非结构式 观察所获得的资料没有统一的形式 通常只能进行定性的分析 第十章第十章 实验法实验法 1 记忆记忆 简述实验法的一般逻辑原理 简述实验法的一般逻辑原理 200901 200901 单选单选 答 先测量在没有受到 A 的影响之前 B 的情况 前测 然后施加实验刺激 A 并保持其它条件完全相同 再对受 A 影响后的 B 进行测量 后测 最后通过比较前后两次测量的结果是否存在差异 来判定 A 和 B 之间是否存在因果关系 如果前后两次情况发生变化 则能够初步认为 A 是导致 B 变化的原因 即 A B 2 简述有控制组实验原理 简述有控制组实验原理 答 实验者在实验中增加一个控制组 将实验组和控制组放到相同的环境条件下 给实验组加以了实验刺激 A 而控制组没有实验刺激 然后比较实验组和控制组的前测和后测的结果 如两组的 前测和后测结果的变化情况不同 说明实验刺激的因素产生了作用 反之 情况是一样的 说明这种变化是由其它因素引起的 3 简述选择受试者的原理 简述选择受试者的原理 答 1 随机法 2 配对法 3 排除法 4 纳入法 4 记忆记忆 简述简述实验的实施阶段具体包括哪些过程 实验的实施阶段具体包括哪些过程 答 1 选择合适的实验对象 2 在随机原则下组合实验对象 并对他们进行实验必须的指导 3 对因变量进行前测 4 进行实验刺激 5 进行实验后测 6 向实验对象说明实验的真实目的和原因 询问他们的实际感受 5 识记识记 简述一项具体的实验研究必须具备哪些基本条件 简述一项具体的实验研究必须具备哪些基本条件 答 必须具备的基本条件如下 1 变量之间的因果关系假设必须是明确的和具体的 2 能够排除其他因素的影响 3 实验刺激有足够的强度并容易操纵 4 实验程序必须是可重复的 5 实验条件应该得到较高程序的控制 6 识记识记 实验准备阶段具体包括哪些过程 实验准备阶段具体包括哪些过程 答 实验准备阶段具体过程如下 1 确定研究课题 2 根据课题确立基本假设 并制定检验假设的实验设计 3 根据研究变量引入具体的实验刺激 4 完善对因变量的测量方法 使之具有较高的信度和效度 5 进行实验刺激和因变量的预实验 7 识记识记 简述影响实验的外在效度因素 简述影响实验的外在效度因素 答 影响实验的外在效度因素有 1 实验控制的影响 2 样本的代表性影响 3 测量工具的影响 4 指标设计有局限性 8 识记识记 简述实验法的优缺点 简述实验法的优缺点 200810 简答 简答 201001 单选 单选 200901 多选多选 答 一 实验法的优点有 1 可检验因果关系 2 较为经济 3 易于重复 4 控制能力较强 二 实验法的缺点有 1 人为干涉 2 样本选取的缺陷 3 实验人员的影响 4 道德和法律的限制 9 识记识记 简述实验法的特点 简述实验法的特点 201110 201110 简答 简答 200810200810 多选多选 答 实验法的特点如下 1 人为设定观察情况 2 直接建立研究结论 3 实验结果受实验人员和实验对象的主观影响 实验法的产生 1 自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象 研究结论不全面或不真实 2 自觉或不自觉地诱导或暗示实验对象 使实验结果产生偏向 10 记忆记忆 简述单变量实验设计方法 简述单变量实验设计方法 答 假设自变量只有一个 采用完全随机化设计 1 后测设计 分为两组 一组为控制组 一组为实验组 只作一次实验检测 2 前测后测设计 在两个组未进行实验前都进行测定 主要目的是排除因实验组的控制组实际上不完全同质造成的实验误差 适用于样本容量较小 差异性较大情况 缺点 前测的反作用效果 3 四组设计 又称所罗门设计 随机取样 并随机分为四组 二组为实验组 二组为控制组 二组中一组有前测 一组无前测 统计方法是独立样本 2X2 方差分析 经费较大 11 识记识记 简述影响实验效度的因素 简述影响实验效度的因素 答 实验效度表明实验所能揭示事物本质规划的有效程度 1 内在效度评估 通过测量实验数据统计值偏离真实值的程度得到 根据坎贝尔和斯坦利的看法 影响内在效度的因素有如下原因 1 特殊事件 2 被研究者的变化 3 受测经验的增加 4 测量工具信度差 5 统计方法的影响 6 被试者流失 7 前测影响 8 实验组与控制组出现沟通 2 外在效度的评估 指实验结论在推论和应用上的准确程度 影响实验的外在效度因素如下 1 实验控制的影响 2 样本的代表性影响 3 测量工具的影响 4 指标设计有局限性 12 12 记忆记忆 简述简述比较霍桑实验和权威服从实验 谈谈实验室实验与现场实验的相同点与相异点 比较霍桑实验和权威服从实验 谈谈实验室实验与现场实验的相同点与相异点 13 答 1 米尔斯莱姆的权威服从研究 创设人工情境 很多实验刺激都是人为虚构的 如 1974 年美国斯坦利 米尔斯莱姆关于权威与服从的研究 2 霍桑实验 较典型的严格控制型现场实验 后来成为 社会人 假设的基础 3 现场实验与实验室实验的比较 米尔斯 莱姆的权威服从研究是典型的实验室实验 而霍桑实验是典型的现场实验 实验室实验是在某种严格指定与控制的人工环境中进行的实验 现场实验是在现实生活中进行的只控制 部分条件的实验 现场实验是社会研究中最常用的实验调查方式 特点 隐蔽性好 真实性较高 第十一章第十一章 文献研究文献研究 1 记忆记忆 简述二手资料分析的优缺点 简述二手资料分析的优缺点 200810 200810 多选 多选 200901200901 单选 单选 200910200910 单选 单选 201001201001 单选单选 答 1 二手资料分析的突出优点优点是 省钱 省时 省力 比较容易做对比研究和趋势研究 2 二手资料分析也有明显的缺点缺点 二手资料的效度有时难以保证 有时候原始资料中包含一些错误和偏差 二次分析者对此不了解 可能使结论发生偏差 2 记忆记忆 简述现在统计资料分析与二手资料分析的异同及其用途 简述现在统计资料分析与二手资料分析的异同及其用途 答 一 现在统计资料分析是指利用官方或准官方的统计资料来进行研究的一种方式 与二手资料的相同点相同点 所用的资料都是现成的 不同点不同点 二手资料分析所用的资料是原始数据 现在统计资料分析所用的资料是经过统计汇总的资料 二 现在统计资料分析的用途 可作为一种补充的资料来源 也可以成为主要的资料来源 迪尔凯姆的 自杀论 为我们提供了一个现在统计资料分析的范例 3 3 简述简述历史文献在社会研究中是怎样得到运用的 历史文献在社会研究中是怎样得到运用的 答 首先 在对某此社会规律的研究中需要从历史文献中发掘有用的资料 以发现或证明在不同的时间里都存在的一些社会规律 历史学研究是去发现某种历史事实的真实情况 而社会研究则是 发现某此规律 其次 社会研究者在对当代的某此事件进行研究时 有时需要向过去追溯事件发生的源头或在过去一段时间里的发展变化状况 4 简述简述文献是如何分类的 文献是如何分类的 201001 201001 单选 单选 201010201010 单选单选 答 根据文献的载体形式和记录技术的不同 可分为 1 书面文献 2 声像文献 3 缩微文献 4 机读文献 根据文献具体来源的不同 可分为 原始文献 第二手文献两大类 也可分为 个人文献 官方文献 大众传播媒介三大类 5 记忆记忆 简述文献研究的优点与缺点 简述文献研究的优点与缺点 2010 2010 多选多选 答 一 文献研究的优点有如下 1 可研究那些不可能接近的研究对象 2 具有非介入性和无反应性的优点 3 适于纵贯研究和趋势研究 4 费用较低 二 缺点 1 文献内容无法控制 2 缺乏统一格式 资料间难于对比 3 编码困难 难以数量化 4 研究所需要的部分文献不易获得 6 记忆记忆 简述简述进行二手资料分析应着重注意哪些问题 进行二手资料分析应着重注意哪些问题 答 进行二手资料分析应着重注意的问题如下 1 研究主题的选择 2 研究资料的搜寻 1 查阅有关的实证研究文献 2 通过因特网进行搜寻 3 资料的审核 1 搞清文献的作者 出版者的背景 2 注意文献编写的时间 3 在二手资料的审核中还应该特别留心不真实的数据或伪造的文献 4 对资料的加工 首先 应该仔细研究所获得的资料 其次 决定如何利用这些资料 5 资料的分析 7 记忆记忆 简述内容分析的主要环节有哪些 简述内容分析的主要环节有哪些 答 内容分析的主要环节有 1 抽取文献样本 首先要确定文献总体 即与研究问题有关的所有的文献 然后按照一定的抽样方法从中抽取用于分析的文献 2 确定分析单位 分析单位是我们需要描述和解