语文人教版三年级下册说说我自己教学设计

说说我自己说说我自己 教学设计教学设计 设计人 代国栋设计人 代国栋 教学内容 教学内容 以 说说我自己 为主题开展系列活动 从外貌 性格 爱好 描写和事件记叙等方面进行写作训练 培养学生主动 积极 活泼 的学习情趣 教学目的及重点 教学目的及重点 1 抓特点 描写自己的外貌和性格特征 介绍自己的爱好和特 长 2 相印证 记叙最能体现自己特点的趣事 3 促发展 培养学生积极主动 勇于投入的学习情趣 教学准备 教学准备 搜集相关资料 制作多媒体课件 教学过程教学过程 教学环节一 一个教学环节一 一个 的我 激趣 导入 描写训练 的我 激趣 导入 描写训练 一 导入教学 激发兴趣 教师引导 今天老师给大家带来了两个朋友 你们认识吗 那么我们要和其他同学交朋友 那需要大家首先介绍自己 今 天 我们学习活动的主题就是关于同学们自己 PPT 展示 课题 说说我自己 二 一个一个 的我的我 教师导入 首先 老师希望同学们能够准确 简练的介绍自己是个什么样 的孩子 现在进入第一个活动环节 投影仪展示 课题 说说我自己 一个一个 的我的我 这个环节主题要求大家最后能在横线上填出一个最能够准确表 现自己特点的词语 怎样才能找到这个词语呢 我们通过开展三个 活动来寻找吧 一 给自己的相貌 一 给自己的相貌 画画画画 像像 投影仪展示 课题 说说我自己 一个 的我 活动 1 给自己的相貌 画画 像 我的相貌可有特点了 我的个子 我的头发 我的脸 我的五官 请大家用 50 字左右的文段给自己 画画像 吧 看谁描写自 己最形象准确 请同学朗读一下自己的文段 我们一起来评评 画 的像不像 二 我的性格有特点 二 我的性格有特点 现在我们开展第二个活动 请大家想想 自己是个什么样性格现在我们开展第二个活动 请大家想想 自己是个什么样性格 的孩子 的孩子 投影仪展示 课题 说说我自己 一个 的我 活动 2 我的性格有特点 我可是一个很有性格的人哦 我的性格 开朗 活泼 内 向 腼腆 文静 急躁 因为这样的性格 所以我 对你 的学习 生活有什么帮助或损害呢 请大家用 100 字左右的文段介绍自己的性格看谁描写自己最形 象准确 学生朗读展示 三 我的爱好和才艺 三 我的爱好和才艺 为了让大家更全面的了解你 我们还可以介绍一下自己的兴趣 爱好和特长才艺 投影仪展示 课题 说说我自己 一个 的我 活动 3 我的兴趣爱好和特长才艺 在日常生活中 我可是一个爱好广泛的人哦 我喜欢 我还 有 的特长才艺 因此 我常常被别人称作 请大家用 100 字左右的文段介绍自己的兴趣爱好和特长才艺 三 找出这个与众不同的我 一 教师引导 进行了三个活动 同学们找出那个最能准确形容的词语了吗 动动脑筋 把这个词语用来替换掉横线上的问号吧 二 学生展示 教学环节二 我的生活趣事 抓重点记叙事件 教学环节二 我的生活趣事 抓重点记叙事件 一 教师环节引导 大家都说了自己是个什么样的孩子 那大家能用在学习或日常 生活中的一件事来证明吗 现在我们进入第二个活动环节 投影仪展示 课题 说说我自己 我的生活趣事 有这样一件有意思的事能够充分表现我的特点 这件事是 请大家用 200 字左右的文段记叙自己一件能够充分表现自己特 点的一件趣事 1 注意记叙事件的要素 时间 地点 人物 事件起因 经 过和结果 2 事件必须真实 3 事件要有趣 二 学生写作训练 交流展示 教学环节三 完整介绍我自己 整理成文 教学环节三 完整介绍我自己 整理成文 一 教师环节引导 同学们已经分别介绍了自己各方面的特点 讲述了自己有趣的 事 现在 就让我们把这些材料整理起来 形成一篇完整介绍自己 的作文吧 希望你的作文能够让其他的人充分的认识和了解你 回 忆 交流了自己在期末考试中的经历和心情 现在 我们就把这些 经历整理记录下来 形成一篇作文吧 课题 说说我自己 完整