长方形和正方形复习课教案.doc

教学内容三年级上长方形和正方形课型复习施教日期年 月 日 星期 教学目标1、通过复习，使学生进一步认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义并掌握平面图形周长计算方法。2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力；3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学重点教学难点重点：长方形和正方形周长的计算。难点：在变化的情境中灵活计算图形的周长。教学资源学情分析：学生已认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义，并能运用不同的思路求出长方形和正方形的周长，在活动中带领学生感悟。教材分析：本节复习课以周长的含义为主线，以图形的特征为基础，以学生先想象再操作，先自主探究再合作交流为课堂组织特点，旨在利于学生更好地形成表象，发展空间，提高解决问题的能力。预习作业设计见“知识整理单”学程设计导学策略修改调整一、口算热身。（3分钟左右）6005 342 9008 233 3007 325 4006 262 7005二、自主整理（5分钟左右）小组交流内容：1、 把整理出的成果在组内进行交流形成小组成果。2、 什么是长方形的周长？想要求长方形的周长必须知道什么？长方形的周长计算公式是什么？正方形呢？3、 你认为在求长方形和正方形的周长时要注意什么？三、练习。（20分钟左右）（一）【基本练习】直接写出图形的周长。1、 一个长方形的长是8分米，宽是6分米，它的周长是多少米?2、 一个正方形游泳池边长是8米，四周围栏杆，栏杆长多少米？3、 一面镜子的长是3米，宽是2米，给她做一面铝合金的边框，大约需要多少材料？【诊断练习】1、（1）一个长方形的宽是3分米，比长短2分米，这个长方形的周长是多少分米？(2)一个长方形的长是15米，是宽的3倍，这个长方形的周长是多少分米？2、李大爷家有一块靠墙的苗圃，长和宽分别是12米和7米，如果用竹篱笆围这个长方形苗圃，至少需要多少米苗圃？【综合练习】1、用18根1厘米长的小棒能围成几种长方形？ 2、用两张长20厘米，宽10厘米的长方形制片拼一拼，可以拼成什么图形？它们的周长相等吗？为什么？【提高题】 从下面长方形中剪去一个长3厘米、宽1厘米的小长方形，剩下图形的周长是多少？ 6厘米4厘米 （二）小组交流交流内容：1、先独立逐个进行解答，然后再分别进行交流。2、重点交流：（1）诊断练习2 “至少“应该是哪条边靠墙呢？(2)综合练习1 小组动手摆一摆，再填一填（三）全班交流，总结提炼 分析学生在练习中出现的各种情况，给予适当点评。 四、课作。（8分钟左右）完成补充习题第几页上第几题。（由于暂时没有补充习题，没有进行选择）五、家作。1.课课练第几页第几题。（由于暂时没有课课练，没有进行选择）2.阅读小数报、时代报第几版什么内容或布置其他数学课外阅读材料。选择其中12题请学生说说你是怎么算的？突出口算方法，提醒不忘进位。1.围绕知识整理单进行小组交流，师适当给予点拨。提示：想长方形和正方形的周长公式是什么。点拨:求铝合金的材料就是求这面镜子的周长。点拨：观察这两题的共同点，要注意些什么？ 提示：（1）审题：从第一句话中读到什么？（靠墙）从第二句话中读到什么？（长和宽）第三句话告诉我们竹篱笆围住了长方形的哪几条边？ (2)画草图解答点拨：可以利用小棒摆一摆提示：（1）当两个长方形接起来后，这个图形的周长并不是原来两个长方形周长的和，而要减去拼接处的两条边。(2)我们也可以求出新图形的长和宽。帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”知识整理单1、 回忆本单元主要学习了哪些内容？（可阅读书本39页至47页）2、 可以用文字、表格、图画或者知识树等形式对本单元的知识进行梳理、总结。3、 图形的周长：什么是图形的周长？怎样求图形的周长？请举例说明练习单【基本练习】直接写出答案1、 一个长方形的长是8分米，宽是6分米，它的周长是多少米? （ ）米2、 一个正方形游泳池边长是8米，四周围栏杆，栏杆长多少米？ （ ）米3、 一面镜子的长是3米，宽是2米，给她做一面铝合金的边框，大约需要多少材料？ ( )米【诊断练习】1、（1）一个长方形的宽是3分米，比长短2分米，这个长方形的周长是多少分米？(2)一个长方形的长是15米，是宽的3倍，这个长方形的周长是多少分米？2、李大爷家有一块靠墙的苗圃，长和宽分别是12米和7米，如果用竹篱笆围这个长方形苗圃，至少需要多少米苗圃？【综合练习】1、用18根1厘米长的小棒能围成几种长方