生活中的透镜导学案

第2节 生活中的透镜导学案 导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。导学方法：观察讨论法课 时：1课时导学过程：课前导学：1、凸透镜、凹透镜对光的作用2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。课堂导学： （要求：预习课本P94-P95，结合生活实际自主完成下列问题。）1.照相机主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？2. 投影仪主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？屏幕相当于什么？平面镜的作用是什么？投影片在银幕上成的像有什么特点？3. 放大镜的实质是什么？成的像有什么特点？知识学习探究：1、照相机（1）基本构造（观察照相机）照相机的镜头相当于一个_ ，胶卷相当于_ ，它的作用（记录_）。（2）成像特点：物体离照相机镜头_，成像记录的胶卷离镜头_，看到的像是_，_。2、投影仪（1）基本构造（观察投影仪）投影仪的镜头相当于一个_ ，屏幕相当于_。用投影仪观看投影片时的图案（物体）时，物体离投影仪镜头比较 （填“远”或“近”）平面镜作用（取下平面镜感知并观察天花板上的成像特点）_ （2）成像特点：成像特点是：_ 、 _ 的像。 3、放大镜（1）放大镜就是一个_。用放大镜看物体时，放大镜离物体要很 (填“远”或“近”)（2）成像特点：透过镜看到物体的那边有一个_、_的像。4、实像和虚像（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像。由_会聚而成的, _(填“能”或“不能”)呈现在光屏上。特点：实像与物体分居凸透镜的_。体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。例：照相机和投影仪所成的像。（2）虚像：通过凸透镜射的光_会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从虚像位置发出的。由反射光线或折射光线的_相交而形成, _呈现在光屏上。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。教师引导、学生自我小结：课堂练习：1下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是()。A凸透镜只能成实像 B凸透镜只能成虚像C凸透镜只能成放大的像 D凸透镜既能成实像，又能成虚像2窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是()。A凸透镜对光线有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C圆形玻璃缸中的水对光线有会聚作用D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜3手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是()。A凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像4关于放大镜，如下说法不正确的是()。A放大镜就是凸透镜 B用放大镜可得到物体倒立的像C物体放在任何位置都可以得到放大的像D只有把物体放在凸透镜焦点以内，才能得到正立、放大的像5关于投影仪的使用以下做法中合理的是（ ）A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动6.在“探究凸透镜成像规律”