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文档简介

五年级数学分数乘法（一）导学案课题：分数乘法（一） 课型：新授 总课时：2课时 第1课时学生笔记学习目标1、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。2、初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法3、能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。重点难点重点：分数乘整数的计算方法，能正确计算。难点：分析和解决分数乘整数的实际问题。知识链接整数乘法的意义及计算方法教学准备教师：投影仪学生：答题卡学法指导1、 认真阅读23页内容，初步了解分数乘整数的计算方法相关知识点。2、 自主学习、合作交流。自主学习合作探究1、口算训练0.754.25= 4.25= 4.72.3= 63.4= 0.75100= 5.6100 = 2.54= 109.25= 0.061.5= 0.30.5= 0.70.8= 10.01= 0.10.01= 2.10.7= 10.34= 2、想想整数乘法怎样计算？3、填空：6+6+6=6（ ） 8+8+8+8+8=8( ) +=( )( )=( )； +=( )( )=( )4、学生独立自主学习P2P3页中的例题和练习题，把有疑问的地方做上记号。 1、探究任务：（1）、弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。（2）、初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法（3）、能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。（4）、谈谈计算的小窍门。2、展示自我，交流汇报（1）、小组内交流预习中的收获和疑问。（2）、展示汇报预习学习情况，组内补充完善，提出疑问，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。3、总结整数乘以分数的计算方法。教师答疑教师解决共性问题检测反馈1.7表示 ；还可以表示： 。 8表示 ；还可以表示： 。 2.计算。 6 8 12 14 3.涂一涂，再列式计算。3个是多少？ 列式： 巩固练习1、独立完成课本第3页试一试的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。 2、完成第3页“做一做”学生总结（评价）今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现
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