语文人教版三年级下册14.检阅

检阅检阅 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 学会本课生字 有感情地朗读课文 理解课文内 容 2 引导学生自主识字及用联系上下文和生活实际的 方法理解课文 3 教育学生自尊 自强 并要关心 尊重他人 过程与方法 通过各种形式帮助学生理解文中的关键语句 情感态度与价值观 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克 自尊自强的个性品质 教学重点 理解课文内容 感知人物的个性特点 教学难点 体会关键句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 教法与学法 教法 读议法 学法 自主 合作 探究法 教学准备 多媒体课件 授课类型 讲读课 课时安排 2 课时 第二课时 课时目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 理解课文内容 体会队员们关注弱势群体的美好心 灵 教学过程 一 导入 这节课我们来继续学习 14 课 检阅 板书齐读课题 二 检查预习 1 过渡 上节课我们了解了国庆大阅兵 让我们继续学习 新课 上节课我们认读了本课的字词 那么我们在学习课 文前检查一下同学们掌握的情况好吗 出示词语 俱乐部俱乐部 鸦雀无声鸦雀无声 情不自禁情不自禁 贵宾贵宾 纠正纠正 棘手棘手 博莱克博莱克 截肢截肢 队伍队伍 沉默沉默 局面局面 真棒真棒 羡慕羡慕 主席台主席台 观众观众 拄拐拄拐 洪亮洪亮 自由读 指名读 开火车 小组读 齐读 2 指名让学生说出书写时该注意的部分 三 自主学习 合作探究 1 参加检阅前大家遇到了一件非常棘手的事 说到棘手 我相知道 究竟什么事这么难办呢 请同学们读读课文的 1 6 自然段去了解一下 生自由读课文思考 指名答 2 文中什么地方让你感受到大家很为难呢 请同学们默读 课文的 1 6 自然段来思考 可以画出有关语句 做做批 注 指名答 相机指导朗读 抓住 谁都不愿意第一个开口 还有一件非常棘手 的事 俱乐部立刻鸦雀无声了 以及第 6 自然段一 连串的问题去感受问题的棘手 相机出示 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 可是怎么跟他说呢 谁去跟他说呢 可是怎么跟他说呢 谁去跟他说呢 师 是啊 这一段共有五个问号 多为难啊 谁能把这种 为难用朗读的方式传递给大家呢 自由练习 展示读 评价 再读 3 我不明白博莱克截肢了 已经不适合参加检阅了 直接 告诉他不就行了吗 我相信他会理解的 还用这样为难吗 预设 生不能直接告诉他 直接告诉他 会伤害他的自 尊心的 4 能伤害自尊吗 我不相信 我们来模拟一下如何劝慰博 莱克 谁觉得自己能说会道 愿意承担起劝慰博莱克的任 务 请起立 剩下的同学和我就是博莱克 听听他们是怎 样劝说的 听了他们的劝说后博莱克的心理有什么感受 预设 生 1 对不起博莱克 你是残疾人 为了国家荣 誉 你就不要去了 生 2 为了集体荣誉 博莱克 检阅时你就在家里休息 把身体养好 生 3 博莱克 这次你就不要去了 等你把腿养好了 下 次再参加吧 5 如果你是博莱克 听了这样的劝告 你有什么感受 预设 生 1 一个残疾人的心理是很脆弱的 这些劝告会 让我很伤心 生 2 我本来就很伤心了 现在又受到了这样的打击 以后 可能会放弃 对生活失去了信心 生 3 我好伤心啊 他们都看不起我 嘲笑我是残疾人 我 觉得和他们在一起没意思 6 博莱克伤心了 绝望了 自卑了 这可怎么办 如果你 是队长 你有好主意吗 指生答 7 那么 最终是怎样决定的呢 学生自由读 7 9 自然 段 指生读队长的话 队员们让博莱克参加 如果我们 把博莱克放在队伍的第一排 让大家都能看见他 怎么样 呢 他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员 还不是一般的 队员 想想队长是怎样提出这个主意的 指导读出感情 8 这个主意好不好 大家都夸奖队长的主意好 但好在哪 里呢 谁来帮我解决这个疑问 预设 生 1 好在让博莱克走在第一排 给了博莱克信心 生 2 让博莱克感受到自己和正常人一样 别人能做好的 事自己也能做到 8 说的好 让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一样 的 这就是队长主意的高妙之处 后来博莱克参加了那次 检阅 他在国庆检阅时的表现怎样呢 大家的决定正确吗 赶快读课文的 10 16 自然段吧 你会明白的 自读思 考 9 指名读 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检 阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了 国家领导人和外国贵宾 读读这一小节 说说那是个怎样的场面 盛大 隆重 热烈 热闹 能把这种盛大热烈的气氛读出来吗 指读 评 再 指读 10 检阅台上的人和成千上万的观众的视线都集中到博莱克 所在的儿童队 有人情不自禁地夸起来 这个小伙子真棒 有人夸 这些小伙子棒 相机板书 这个小伙子真棒 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 这些小伙子真棒 11 这个小伙子棒在哪儿 谁能读有关的句子 他会忘记自己在拄拐吗 这时的博莱克会是怎样的心情呢 自豪 激动 兴奋 全身心地投入 他在想些什么 12 他为什么能这么棒呢 博来克能做到这样容易吗 请你 想象一下博来克在训练中遇到了哪些困难 他是怎么克服 的 摔到了 每天累的腰酸背疼 胳肢窝磨出血 泡 脱皮疼痛 起茧子 再读上面这段话 体会感情 13 那么 这些小伙子棒在哪儿 大家没有嫌弃他 而且尊重他 接纳他 作出了正确的决 定 敢于让他参加检阅 使博莱克鼓起了克服困难的信心 14 所以观众们情不自禁地称赞道 这个小伙子真棒 这个小伙子真棒 这些小伙子棒 这些小伙子棒 再读一读这两句话 读出你由衷的敬佩和赞美 所以观众们除了称赞 还情不自禁地为儿童队鼓掌 那掌 声经久不息 他们用长时间的掌声来表达自己心里的敬佩 赞美和激动 把敬佩 赞美和激动的感情送进去再读最后三句话 四 总结提升 1 我想 这次检阅 一定会在波兰人民的心中留下永不磨 灭的印象 这次国庆检阅 不仅检阅了儿童队整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 相信每个人都永远忘不了这次难 忘的检阅 你们也一定有好多心里话要说 对