一道2014年四川高考生物试题的两种答案

一道2014年四川高考生物试题的两种答案 王 强（四川省宜宾市第三中学校 四川 644000）2014年四川高考生物试题第11题，从高考给出这个题（1）和（2）、的唯一的参考答案来看，与笔者解答的答案有一定的出入，仔细思考后，发现实际上有两种不同的答案。1.题目11.小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：白色前体物质基因I有色物质1基因II有色物质2（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）进行杂交，结果如下：亲本组合F1F2实验一甲乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠实验二乙丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠两对基因（A/a和B/b）位于_对染色体上，小鼠乙的基因型为_。实验一的F2代中白鼠共有_种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_。图中有色物质1代表_色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_。（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：亲本组合F1F2实验三丁纯合黑鼠1黄鼠：1灰鼠F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠据此推测：小鼠丁的黄色性状是由_突变产生的，该突变属于_性突变。为验证上述推测，可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交。若后代的表现型及比例为_，则上述推测正确。用三种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是_。2试题分析重点考查理解能力、获取信息能力和综合应用能力，级要求。考查基因突变、遗传的细胞学基础（减数分裂）和自由组合定律的基本应用，难度较大。具体考查：（1）利用自由组合定律的基本比例9:3:3:1进行变式考查自由组合定律的基本应用；（2）利用基因突变产生新的（复等位基因），深入考查自由组合定律的实质；利用荧光标记基因的方法深入考查遗传的细胞基础，即减数分裂。3解析3.1解法一（1）先判断两种有色物质和两对基因间的关系。由实验一F2的性状分离比9灰鼠：3黑鼠：4白鼠可推知，F1的基因型为AaBb，双显性表现为灰色，双隐表现为白色。假设1：基因为B，基因为A，物质1、2分别是黑色物质和灰色物质，则甲AABB（灰），乙aabb（白），丙aaBB（黑）。（2）小鼠丁是由纯合灰鼠突变而来，且与纯合黑鼠杂交后代有性状分离，所以丁体内只有一个基因突变为黄色基因。若按假设1分析，应为基因A突变为黄色基因A，F1黄鼠的基因型就是AaBB，灰鼠的基因型为AaBB，他们的杂交后代的基因型有AABB和 AaBB（黄）、 AaBB（灰）、 aaBB（黑）四种，表现型及比例为:黄鼠:灰鼠:黑鼠=2:1:1。 按照假设1，小鼠丁的基因型为AABB，经复制后基因组成为AAAABBBB，在减数第一次分裂过程中联会后，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。次级精母细胞进行减数第二次分裂，其正常的基因组成应AABB或AABB，由于姐妹染色单体是由同一条染色体通过复制而来的，应该是4个荧光点，2种颜色。出现三种颜色应该是基因A与新基因（A）所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换而形成基因组成为AABB的次级精母细胞。【答案一】(1) 黑 aaBB、aaBb (2) A 基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换3.2解法二（1）先判断两种有色物质和两对基因间的关系。由实验一F2的分离比9灰鼠：3黑鼠：4白鼠可推知，F1的基因型为AaBb，双显性表现为灰色，双隐表现为白色。假设2：基因为 A ，基因为b，则物质1、2分别是灰色物质和黑色物质，则甲AABB（灰），乙aabb（白），丙AAbb（黑）。（2）若按假设2分析，就应该是基因B突变为黄鼠基因B， F1黄鼠的基因型就是AABb，灰鼠的基因型为AABb，他们的杂交后代的基因型有AABb和AABB（黄鼠）、 AABb（灰）、 AAbb（黑）四种，表现型及比例为:黄鼠:灰鼠:黑鼠=2:1:1。按照假设2，小鼠丁的基因型为AABB，经复制后基因组成为AAAABBBB，在减数第一次分裂过程中联会后，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。次级精母细胞进行减数第二次分裂，其正常的基因组成应AABB或AABB，由于姐妹染色单体是由同一条染色体通过复制而来的，应该是4个荧光点，2种颜色。出现三种颜色应该是基因B与新基因（B）所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换而形成基因组成为AABB的次级精母细胞。【答案二】(1) 灰 AAbb、Aabb (2) B 基因B与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换4解题反思从这两种答案来看，都是合理的。仔细分析2014四川高考试题11题不难发现，这是一个开放性很强的试题，主要表现在以下三个方面：基因与基因是不确定的；有色物质1与有色物质2是灰色还是黑色不确定；显性（A）还是隐性（a）控制灰色物质合成，显性（B）还是隐性（b）控制黑色物质都不确定。试题的开放性增大了试题的灵活性，对于学生的综合能力进行了全面的考查。从高考四川卷的阅卷教师处获悉的情况来看