九年级下册语文教案

第 1 页 共 7 页 九年级下册语文教案九年级下册语文教案 语文是中小学阶段的主要学科 基础学科 大家 会怎么写语文教案呢 是 xx 为大家收集整理的 欢 迎参考借鉴 一 1 能有感情地诵读诗歌 感受本诗的节奏 理 解体味本诗的意境和深刻的意蕴 2 赏析诗歌富有表现力的诗句 把握诗歌的象 征手法及巧妙的抒情方式 作者介绍 艾青 1910 1996 原名蒋海澄 浙江金华人 现代诗人 主要诗集有 大堰河 旷野 火把 欢呼集 春天 归来的歌 艾青诗选 艾 青短诗选 等等 时代背景 我爱这土地 写于 1938 年 当时是抗日战争 爆发的初期 东北早已沦丧 华北 华东 华南也已 遭日寇铁蹄的践踏 中国人民奋起反抗 进行了不屈 不挠的斗争 诗人看到当时的形势 心中充满了对祖 国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 于是写下了这首慷 第 2 页 共 7 页 慨激昂的诗 1 语知归类 生字注音艾 i 嘶 s 哑 y 词语积累 嘶哑 声音沙哑 汹涌 水猛烈地向上或向前翻 滚 2 理清思路文章层次如下 第一节 用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻 表达 诗人对祖国的挚爱 第二节 直抒胸臆 表明作者真挚 炽热的爱国 之心 3 讨论解惑 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱 这两行诗作为 我爱这土地 的开头 为全 诗定下了怎样的基调 从四个歌唱对象前面的修饰词语看来 它们都是 长期遭受风雨打击 悲愤满怀 奋力抗争的形象 与 下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合 这就强化了诗 人所要表现的 爱土地 爱祖国 的主题 诗人用写实和象征的手法 描绘了一组鲜明的 诗歌意象 分别赋予 大地 河流 风 黎明 怎样不同的象征和暗示 第 3 页 共 7 页 意味 土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的 象征 悲愤的河流 激怒的风 可以看作中国人 民不屈不挠的反抗精神的象征 林间的无比温暖的 黎明 可以看作充满生机与希望的解放区的象征 作者通过写鸟儿对土地的痴情 表达作者怎样 的感情 如何理解 然后我死了 连羽毛也腐烂在土 地里面 表达作者愿为祖国母亲奉献一切的赤子衷 情 我爱这土地 的第二节与第一节有着怎样的 联系 如果说第一节是对 爱土地 主题的抒情性的铺 陈描述 第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的 高度凝练的概括 这首诗在写作上有何艺术特色 首先意象内涵丰富 象征手法恰当 其次抒情方 式巧妙 感情表达分层强化 运用比喻借物抒情 这 是抒情方式的巧妙 又用一系列描摹土地 河流等景 观的长句 加上一系列的修饰语 这是第三层强化 本节课主要弄清以下三点 理解本诗作者所表 达的强烈的爱国热情 理解体味本诗的意境和深刻 的意蕴 把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式 第 4 页 共 7 页 二 1 反复朗读课文 理清行文思路 理解文章主 旨 理解作者对生命的本质的认识 2 体会文章景 情 理和谐相融的意境 感受 文章的意境美 哲理美 语言美 1 激发学生的联想和想象 感受文中鲜活的形 象 2 揣摩文章重要的语句或段落 理解其哲理意 蕴 1 理清行文思路 第一层 仅一句话 我不敢说生命是什么 我 只能说生命像什么 这是全文的领起句 也是思路 的起点 提示话题 引起下文 第二层 从 生命像向东流的一江春水 到 也 不敢信来生 描写生命像春水东流的状况 第三层 从 生命又像一棵小树 到 也不敢信 来生 描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况 第四层 从 宇宙是一个大生命 到结尾 总结 上文 抒发感想 阐发哲理 2 精读课文 把握文意 教师设计相关问题 指导学生研讨课文 生命是什么 与 生命像什么 只有一字之差 作者为什么对前者 不敢说 而对后者 能说 根 第 5 页 共 7 页 据文意说说你的理解 作者将生命比作 一江春水 和 一棵小树 并 充发展开 请联系思路 分析作者这样写的用意 最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用 明确 生命是什么 涉及生命本质的终极回答 而 生命像什么 是文学性的表述 借助通俗易懂的 比喻作答 使行文更容易选择切入的角度 引出下文 对生命过程的形象化描绘 便于作者抒发对生命的独 特感受 一江春水 侧重阐明生命的力量 一棵小树 侧重揭示生命的价值 两个比喻的内涵相互补充 形 象又完整地阐明了生命的过程和意义 最后一层绾结全文 点明 深化主题 作者在这 一层揭示生命的本质 点明快乐和痛苦是生命之的基 本旋律 这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之 后得出的结论 3 鉴赏哲理美 1 品味关键语句 理解其深层含意 作者对 生命的本质有怎样的认识 谈谈你的理解 教师总结 用充满哲理的语言 对生命过程进行 了形象的描述 表现了作者对生命本质的认识 生命 需要流动和生长 我们要享受快乐 但不回避生活中 第 6 页 共 7 页 的痛苦和艰难 我们要感谢生命 不仅感谢快乐 也 要感谢痛苦 我们要尊重生命 就得探寻生命 生长 的闪光点 向生命的顽强不屈敬礼 我们要珍惜生命 就得向生命的高贵顶礼膜拜 为生命全过程的每一刻 喝彩 2 摘句交流 请找出文中你最喜欢的语句 把它推荐给大家并 简要说明理由 示例 美在灵动 蕴藉 集中表现在 一江春水 一棵小树 两个层次中 言在此而意在彼 引人深 思 美在反复 生命像 生命又像 既 成为行文层次的标志 又给人旋律回转 反复吟唱之 感 他消融了 归化了 说不上快乐 也没有悲哀 庄重精警 超越了常人面对死亡的畏惧 痛苦 语 言看似平常 实则蕴含邈远的情思 意味深长 然而我不敢说来生 也不敢信来生 反复强 调 否定生命 轮回 说 理性地对待生命 表现了 作者高远的人生情怀 美在诗意 愿你生命中有够多的云翳 来造一 个美丽的黄昏 这是一句诗句 云翳 喻指丰富 第 7 页 共 7 页 多样的经历 体验 美丽的黄昏 喻指人活到一定 的年龄 或者说到了老年 具有无限感慨又感到幸福 和欣慰的景况 冰心老人诚挚地祝愿 希望我们的一 生有丰富多样的经历