《23快与慢》学案

2.3快与慢教学案第 周 星期 第 节 班级： 年 月 日学习目标1.能用速度描述物体的运动 2.能用速度公式进行简单的计算3.知道速度公式进行简单的计算学习重、难点1、运用速度公式进行简单的计算 2、在变速运动中平均速度的计算新课导学1、 比较物体运动的快慢 问：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前进50米，乙2秒前进12米。怎样比较这两人骑车的快慢?（讨论）比较物体运动快慢的方法：(1) _； (2)_(3)_。2、速度！(1)在物理学中用_表示物体运动的快慢-物理意义。！ (2)定义：速度是物体在_内通过的_的多少，讨论：单位时间有哪些？_。 (3) 单位： _，读作_，常用单位还有_读作_。我来换算：1m/s=_km/h。 (4) 公式：_ 用字母表示为：_。 计算出上例中甲乙两人的速度先看书上的例题，然后完成下面的例题例题：一次雷雨中小明看到闪电后又过了2.5s才听到雷声，请你帮小明算一下打雷处距小明大约多远？(注意解物理计算题的格式、要求)解题规范化要求：！1)解计算题，要求写全已知、求、解、答。单位可在已知中统一。！2)解题过程，要求写出根据公式(或由此得到的导出式)，然后按公式逐项代入已知数值和单位。单位要统一到符合求答要求，最后得出计算结果。3、 匀速直线运动与变速直线运动在物理学中把_称为匀速直线运动，_称为变速直线运动。问：从北京开往天津的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点?4、平均速度 平均速度的计算公式: 速度=总路程/总时间 v=s/t5、速度的测量：1）原理： 2）工具： 3）步骤：！随堂练评1、 在物理学中，速度是用来表示_的物理量，在国际单位中，速度的单位是_，读作_。2、完成下面的单位换算： 1米/秒_千米/时； 72千米/时_米/秒。 3、一辆汽车作变速直线运动，从甲地前进540米到达乙地，用了3分钟；从乙地再前进180米到达丙地，用了1.5分钟。则该汽车从甲地到乙地的平均速度是_，从乙地到丙地的平均速度是_，从甲地到丙地的平均速度是_。 4、汽车速度是36千米/小时，优秀短跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程，三者速度相比较：（ ） A、 自行车的速度最大 B、短跑运动员速度大C、汽车速度最大 D、三者速度一样大5、一物体沿直线做机械运动，已知该物体在每秒钟通过的路程都是1m，由此可知（ ） A、物体一定做匀速直线运动 B、物体一定做变速直线运动C、物体运动的快慢不变 D、物体可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动6、某中学生步行5千米的路程，所需的时间约为（ ）A、60min B、600 min C、20 min D、200 min7、一座大桥全长6.89千米，江面上正桥长为1570米，一列长为110米的火车匀速行驶，通过江面正桥需120秒，则火车的速度是多少米/秒？火车通过全桥需用的时间是多少？课外作业1、在百米赛跑中，甲、乙两个同学所用的时间分别是13s和12.8s，则 ( ) A、甲的速度大 B、乙的速度大 C、甲、乙两同学的速度相同 D、无法比较谁的速度大2、关于匀速直线运动的物体的速度，说法正确的是 ( ) A、通过路程长的物体速度大 B、所用时间少的物体速度大 C、单位时间内运动快的物体速度大 D、单位时间内通过路程长的物体速度大3、日常生活中，我们常用两种方法来比较物体的运动快慢，请借助右图中的短跑比赛来说明这两个方法： a图表明：_ b图表明：_4、完成下面的单位换算： 54km/h =_=_m/s20m/s =_=_km/h（写出换算过程）5、某同学参加50