《怎样学好数学》

怎样学好数学一、让孩子喜欢数学：“兴趣是最好的老师”，孩子只有对数学有兴趣了，喜欢了，才有可能学好数学。也就是说，让孩子喜欢数学是让孩子学好数学的前提。那么，怎样让孩子喜欢数学呢？我认为应该做到三点：（1）让孩子觉得数学好玩儿。（2）让孩子感受数学的美。（3）让孩子觉得数学有用。一般人认为：数学学习应该是在教室里写写算算的事。但92岁高龄的著名数学家陈省身在一次国际数学家大会上对少年儿童说：“数学好玩儿！”怎样让孩子觉得数学好玩儿呢？我觉得应该在孩子的数学学习材料上做做文章。即为孩子们提供生动的、有趣的、贴近孩子生活的学习材料。例如：可以在剪纸活动中学习轴对称，可以在超市中认识小数，可以在某人的家里学习有趣的几何图形，可以利用家长的购物活动学习计算还可以向孩子介绍或让孩子搜集古今中外的关于数学的名人趣事等。怎样让孩子感受数学的美呢？在“数与代数”的学习中了解数学的严谨美，在“空间与图形”的学习中感受数学的形状美，在“统计与概率”中理解数学的价值美还可以让孩子搜集古今的一些著名建筑的图片进行欣赏等。我们的生活中到处都充满了数学学习的素材，因此，很容易就可以让孩子觉得数学有用。具体做法是：让孩子运用所学的知识到生活中去解决实际问题。就这样，我们以孩子的生活经验为起点，在孩子熟悉的环境中选择适合他们学习的情境，带着孩子走出教室，到户外通过实际的观察、操作等活动来解决生活中的实际问题。这对孩子而言，学习数学就成了一件既有趣又有意义的事情，以此提升孩子学习数学的兴趣，实现孩子对“数学既好玩儿又有用”的初步认可。二、培养孩子有数学的眼光：很多语文老师都曾骄傲的对他的学生说：“生活的外延有多大，语文的外延就有多大。”我也可以郑重的宣布：“生活处处皆数学！”在我们的生活中，几乎所有的信息和问题都可以用数学的知识去解释和解决。孩子的一日三餐中有数学，孩子每晚的睡眠中有数学，孩子上学的路上有数学，孩子生活的校园里还有数学为此，我们要培养孩子有数学的眼光。怎样培养呢？很简单，就是有意识的让孩子把学过的数学知识再还原于生活，即让孩子想一想：我学的这个知识在我的身边有没有呢？然后再把看到的、想到的记下来，再以“数学日记”、“数学作文”、“数学小报”的形式呈现给老师或家长。长此以往，孩子就会经常的从数学的角度去观察生活，思考生活，这样的孩子还能学不好数学吗？三、培养孩子有数学的头脑：目前，一些教师和家长把孩子的数学学习看作是纯数学知识的学习，其实，他们并没有全面理解数学学科学习的目的和任务。因为，数学学习的基本任务是从数学的角度促进学生的全面发展，即今天的学习是为了今后几十年的可持续发展，这种发展包括知识与技能、数学思考、解决问题的能力和情感、态度等各个方面。它所追求的最高目标是让孩子在学习中学会学习，在思考中学会思考。因此，在孩子学习数学的过程中，我们要培养孩子有数学的头脑，即有意识的训练孩子的数学思维。怎样训练孩子的数学思维呢？也很简单，只要经常的问一问孩子：为什么这样做？你是怎么想的、怎么算的？例如：孩子看图列出了算式：235，问他第一个问题时，训练的是“建立数学模型”的数学思考，即：两部分东西合起来，就应该用加法计算。问他“怎么算出来的？”训练的是数学“算法和算理”的数学思维，即：思考2加3的计算方法和计算依据。坚持经常练习，数学的头脑就可以在这样的思考中一点一点的培养出来了。除此之外，还可以找一些有趣的问题让孩子做深层的数学思考。试举两例：例1、在电视歌手大赛中，评分时一般要去掉一个最高分和一个最低分。你可以让孩子们从数学的角度去思考歌手的最后得分是怎么算的，为什么要去掉最高分和最低分。例2、看到家里养的小猫小狗在冬天会蜷缩着身子睡觉，你可以让孩子从数学的角度来分析它们这样睡觉的原因。这是因为：物体体积一定时，重叠的面积越多表面积就越少，这样就可以减少散热面积了。像这样的问题在生活中随处可见，