五年级讲义模板4

办学理念:把您的孩子当成我们的孩子！ 龙文教育中小学生个性化教育集团龙文教育学科教师辅导讲义（第 3 讲）课 题 2、3、5的倍数特征教学目标 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。3、在探索活动中，感受数学的奥妙；在运用规律中，体验数学的价值教学内容一、出示课题，教学目标： 提出课题，寻找3的倍数特征。 我们已经知道了3、5的倍数的特征，那么3的倍数会有什么特征呢?谁能猜测一下？ 看来只观察个位不能确定是不是3的倍数，那么3的倍数到底有什么特征呢?今天我们共同来研究。（揭示课题） 先请在下表中找出3的倍数，并做上记号。（教师出示百以内数表，学生人手一张。在学生的活动后，教师组织学生进行交流，并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。）二、自主探索，总结3的倍数特征 先请在下表中找出3的倍数，并做上记号。（教师出示百以内数表，学生利用p18的表。在学生的活动后，教师组织学生进行交流，并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。） 请观察这个表格，你发现3的倍数什么特征呢？把你的发现与同桌交流一下。三、巩固练习： 完成p19做一做3的倍数特征如果一个数的各个位数上数的和能被3整除，那么这个数就是3的倍数。2的倍数特征如果一个数的个位上的数是0、2、4、6、8.那么这个数就是2的倍数。5的倍数特征如果一个的个位上的数是0、5.那么这个数就是5的倍数例题1:3的倍数特征 认真观察下列3的乘法算式，找出它们的相同点 3 1 = 3 3 6 = 18 3 11 = 33 3 16 = 48 3 2 = 6 3 7 = 21 3 12 = 36 3 17 = 51 3 3 = 9 3 8 = 24 3 13 = 39 3 18 = 54 3 4 = 12 3 9 = 27 3 14 = 42 3 19 = 57 3 5 = 15 3 10 =30 3 15 = 45 3 20 = 60 注意：这些算式的积的各个位数上数的和能被3整除，所以 3的倍数特征：如果一个数的各个位数上数的和能被3整除，那么这个数就是3的倍数。例题2：在下列数中找出3的倍数的数，并在这个数下面画勾 21， 32, 23, 25, 26, 54, 53, 512, 231, 254, 89, 96, 93, 82。例题3：在下列数中勾出2的倍数，圈出3的倍数 12， 23， 33， 38， 56， 46， 86， 54 120， 300， 603， 240， 48， 36， 540.例题4：在下列数中画出2的倍数，勾出3的倍数，圈出5的倍数 12， 15， 100， 120， 540， 460， 90， 70 250， 402， 615， 87， 900， 206， 410， 11104、 作业布置 （一）填空题 1、是3的倍数的最大两位数是（ ），最大两位偶数是（ ）。既是3的倍数又是5的倍数的最大两位奇数是（ ） 2、同时是2、3、5的倍数最小的是（ ）。最小的三位数是（ ）。最大的三位数是（ ） 3、用0、7、5能组成（）3的倍数，（）个5的倍数 4、一个数（ ）上的数（ ）是3的倍数，这个数就是3的倍数。 5、在89、121、132、480、157、783中，是3的倍数的有（ ）。 6、802至少要加上（ ），就是3的倍数，至少加上的（ ）是5倍数. 7、同时是2和5的倍数的数，个位上一定是（ ）。 8、同时是2和3的倍数的最大两位数是（ ）。 9、同时是3和5的倍数的最小三位数是（ ）。 10、同时是2、3和5的倍数的最小四位数是（ ）。11、同时是2、3和5的倍数的最小三位数是（ ）。（二）、判断题 （1）相邻的两个自然数的积一定是偶数。（ ） （2）一个自然数，不是偶数就是奇数。（ ） （3）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ） （4）个位上是0的数，都是2、3、5的倍数。（ ） （5）9的倍数一定是3的倍数。 （6）用2、3、4三个数字组成的三位数一定是3的倍数。 （7）用2、8、4三个数字组成的三位数一定是3的倍数。 （8）3的倍数一定是奇数。 （9）一个数各个数位上的数都是3的倍数，这个数也一定是3的倍数。 （10）5的倍数比3的倍数大。 （11）一个三位数各个数位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数。（三）、下面哪些是3的倍数？在下面（ ）的里画。 42 78 111 165 655 5988 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 49 95 311 82 2037 2222（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （四）、猜猜我是谁。 1、我是比9大比13小的奇数。（ ） 2、我是100以内最大的偶数。（ ） 3、我是最小的自然数。（ ） （五）、按要求写数。 1、写3个3的偶数倍数（ ）。 2、写3个5的奇数倍数（ ）。 3、写3个9的偶数倍数（ ）。（六）、从3、0、4、5四个数字中选出两个数字，组成两位数。分别满足下面的条件。 1、是3的倍数（ ）。 2、同时是2、3的倍数（ ）。 3、同时是2、5的倍数（ ）。 4、同时是2、3、5的倍数（ ）。 （七）、解决问题1、 现在又22人，3人分成一组，至少再来几人才能正好分完？至少要走几人，也能正好分完？