家园共育——我们的爱

家园共育我们的爱设计意图：结合我园区级课题“幼儿园孝敬教育”，根据幼儿年龄阶段特征生成该活动。“孝敬”是中华民族传统美德，而“孝”与“敬”是不可分的组成部分，为了让幼儿从抽象词语中去感受和体会，并能有效去激发孩子的“孝敬”情感，我们设计了由家长参与其中的一个家园共育的活动，希望通过此次活动促进亲子情感，有效去表达祝福的心愿，让“孝敬教育”更加深入于家长和幼儿生活之中。活动目标： 1、培养幼儿爱动手，爱动脑，喜欢钻研的习惯，促进幼儿创造力和想象力的发展。 2、能理解方位词，并能准确使用方位词。 3、激发幼儿孝敬情感，促进亲子间的感情。活动准备：故事PPT、迷宫图、白布、笔、颜料、相关背景音乐活动过程：一、放背景音乐，带领幼儿和家长进入活动室。 引导幼儿有礼貌地向客人老师们“打招呼”，请家长有秩序的入座。2、 教师放故事PPT 教师一边讲故事，一边放映相关故事图片。师：1、今天老师要给小朋友介绍一只小动物，它叫小老鼠，它是一只活泼可爱并且很有孝心的小老鼠，我们都很喜欢它。2、鼠妈妈要过生日了，小老鼠特别爱自己的妈妈，想送妈妈一份礼物，可是送什么呢？怎么送呢？它想了老半天也想不出来，于是它便去问问好朋友小猴子、小兔子、小乌鸦。小猴子说：“送香蕉吧，我最喜欢吃香蕉了。”小兔子说：“送萝卜吧，我最喜欢吃萝卜了。”小乌鸦说：“送小虫子吧，我最喜欢吃小虫子了。”听了好朋友的话，小老鼠迷糊了。 3、这时长颈鹿妈妈走过来对小老鼠说：孩子，穿过这座绿绿的森林，有一座美丽的城堡，城堡里边有一座大大的迷宫，迷宫里边有香喷喷的饼干，把它送给你妈妈，她一定会喜欢的。 听了长颈鹿妈妈的话，小老鼠高兴极了，连忙说谢谢，高高兴兴的去寻找城堡去了。 4、小老鼠穿过了绿绿的森林，走了很长的路，终于找到了这座美丽的城堡，它推开城堡的大门，看见了一座大大的迷宫，香喷喷的饼干从迷宫里边飘出来，真香啊！小老鼠馋的咽了几下口水。 5、现在小老鼠要开始寻找饼干了。师：今天我们的任务就是要帮助小老鼠寻找饼干，老师把迷宫给小朋 友带来了。这是一座有魔法的迷宫，要帮助小老鼠寻找到饼干，必须准确用到我们的方位词。回忆一下，方位词都有哪些？（上、下、左、右、前、后）今天我们要和家长一起来帮助小老鼠寻找饼干，家长准确说出方位词，小朋友用笔按照家长说画出来，每个家长只能指挥小朋友只能走两步。教师小结： 很高兴咱们今天能够帮助小老鼠寻找到饼干，把饼干作为生日礼物送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。 我们表达爱的方式有很多，可以用嘴巴，也可以像小老鼠一样用行动，那么下面我们就要分享一组视频，看看这两个小朋友是怎样表达对长辈的爱三、观看视屏VCR引导幼儿安静、认真的观看视频。师：这两个小朋友是用行动表达着她们的爱，她们在家帮助长辈摘蔬菜、擦小车、叠衣服，用自己的实际行动表达着爱的情感，妈妈的话也让我们感到特别的幸福。四、家园共育，画下我们心中的祝福 师：我们的爱需要释放，也需要好好的去表达，下面就我们用实际行动来表达吧！请小朋友用笔在我们这条长长的白布上画下我们心中对长辈的爱，请家长们也用笔在宝贝的画旁