】《春天的雨点》导学案

小学语文 三 年级下册第 二单元导学案 主备人： 张茂梅 （ ）班小组：姓名：编号：课题：春天的雨点总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标1. 运用读书记号预习课文 2、学习生字新词。（重点）3、通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。【知识链接】师生齐诵杜甫的春夜喜雨（前四句），感受春雨的美好。预习1、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：2、通过读课文，我知道这篇课文有（ ）个自然段，还知道课文讲了一件什么事。课文讲了：（ ）【自主学习】（自主学习我最棒）1、 我能给课文标上自然段序号，并用自己喜欢的方法来把课文读一读。2、 用自己喜欢的方法解决生字（1）我发现这些字容易读错：（2）我发现这些字容易写错：【合作交流】（合作力量大）（1）通读课文，按课后习题1的要求做读书记号。（2）组内交流易读错和写错的生字，说说识字的方法。（3）课文主要写了谁？她们之间发生什么事？【展示激励】（我展示 我快乐）1、小组分工展示 ：字音：字形：2、我能正确、流利、地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。（ ）3、逐段读课文（正音），说说每个自然段的大意。【质疑问难】（刨根问底）【达标检测】（轻松闯关）1、填空（不重复，尽量用本课学过的词语）。（ ）的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛（ ）的春雨 （ ）的春雨 （ ）的春雨（ ）的面容 （ ）的面容 （ ）的面容 2、联系上下文解释词语或说一句话。 游荡：_。 走神：_。 竭力：_。 发誓：_。个案补充/反思纠错 小学语文 三年级下册第 二单元导学案 主备人：张茂梅（ ）班小组：姓名：编号：课题：春天的雨点总课时：两课时第二课时课型：展示提升课学习目标：1、运用读书记号学习第一、二、三段。2、根据问题理解重点句的意思，能说出文中省略号的用法。3、看图想象说话，进一步感受老师对学生的关心和爱护。（重点难点）4、质疑问难，重点理解最后的点题之语。（难点）【知识链接】赞美春天、春雨的诗篇。【自主学习】（自主学习我最棒）（1）自由读课文，想想你读懂了什么？用“”做好读书记号。（2）课文中哪些句子是描写课文幅图的内容的？用“”划下来，反复读。（3）联系上下文，看图想象，在护送的路上发生了什么事？师生俩会怎么说，怎么做？【合作探究】（合作力量大）1、“走神”什么意思？文中哪句话告诉我们达丽玛上课走神了？2、老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走神的眼睛，说明了什么？3、想象：被发现后，达丽玛会想些什么？4、你觉得怎样读才能表达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？放学后，乌汉娜怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？小组分工展示 ：【深化引领】（1）达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去（2）天的雨点，落在草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。两个“春天的雨点”有什么不同？【拓展延伸】提出做读书记号的疑难点，交流经验，讨论解决。（如记什么，记在哪儿，怎么记等。【盘点收获】（收获多多 快乐多多）【达标检测】（轻松闯关）1、判断对下列句子的理解是否正确，正确的打，错误的打。（1）、“达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，但是她的心却跟着春风一起，游荡到大草原上去了。”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为是的不让老师发现她思想开小差。（ ）（2）、“达丽玛，这个问题你来回答。乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”，是因为她上课时特别注意达丽玛。（ ）（3）、“达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。”这