初一新生语文摸底试卷

初一新生语文摸底试卷（2014年6月）一、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分） 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶二、看拼音，在括号里写汉字。（6分）xin xi shn缺 （ ） 一（ ）千里 人（ ） （ ）慕 推（ ）（ ）临其境 奉（ ） 不（ ）一顾 （ ）吟 （ ）原形 新陈代 （ ） （ ）情厚谊三、按要求写成语。（3分）形容风景优美的： （ ） （ ） 描写人物动作的： （ ） （ ）带有山水的成语： （ ） （ ）四、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）不同凡（ ）余音绕（） 古色古（ ）（ ）血搏杀 可见一( )独（ ）匠心妙笔生（） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ） 我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。五、请写出下列成语所用的修辞方法。（2分）胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ）口蜜腹剑（ ） 六、句子练习。（15分） 1. 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（1分） 2.用恰当的关联词语把两句话连成一句话。（1分）文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 3.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（1分） 4.他激动得热泪盈眶。（缩句）（1分） 5.把直接叙述改成转述。（1分）小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。” 6.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是上天给我的恩泽？（改成陈述句）（1分） 7.展开联想，按照例句，在空白处填上恰当的内容。（2分）童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画， ， ；青年是一首诗， ， 。8.按要求填写。（7分） ( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句）(1分) 我国古代有句名言，（ )就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。(1分) 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“ ， 。”（古诗名句） (1分)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓 （诸葛亮语） (1分) “先天下之忧而忧， ”这句话选自 代诗人 的 。 (2分)要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游的冬夜读书示子聿一诗中所说的那样“ ，_ 。”（1分） 七、语言实践（4分） 聊聊当前的热点话题“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢， 请你写出两条： 八、阅读（29分）师旷论学（10分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”【注释】1炳烛：点烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。3.昧行：在黑暗中行走。1.解释文中加点字的意思。（3分）（1） 吾年七十，欲学，恐已暮矣！ （2）臣闻之 （3）善哉 2.用“/”划分画线句子的朗读节奏。（2分）盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？3用自己话说说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”这个句子的意思。（3分） 4.文中师旷连用了三个比喻，意在说明一个什么道理？（2分） （二）孔子游春（19分）春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。 子路问道：“老师在看什么呢？” 孔子说：“我在看水呀。” “看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有（ ）。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化由此看来，水是（ ）啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！ 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？” 子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。” 孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。 子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？” 孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。” “颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。 泗水河畔的春意更浓了。 1联系上下文，理解词语意思。（2分）意味深长 司空见惯 2用“ ” 划出文中一个排比句；用“ ” 划出文中一个比喻句。(2分) 3根据课文内容填空。（11分）（1）孔子是我国古代的教育家、 家，是 学派的创始人。孔子说水好像有 、有 有 ，好像善使教化，所以说水是 。（2）读了孔子游春，我认识了 的孔子， 的子路， 的颜回。（请用一个词语来概括）（3）孔子讲水有志向，我会自然地联想到一个成语： ；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语： 。 4说说你对“泗水河畔的春意更浓了”这句话的理解。（2分） 5你能写出2句孔子的名言吗？（2分） 五、 表达与运用（30分）在自己成长过程中，感情上经历过许多体验，有快乐、有悲伤、有痛苦，有隐藏的愧疚，也有发自内心的感激。请联系自己的生活，以“那一次，我真的很 ”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成作文题目。 （2）要中心明确，有真情实感。 （3）不少于450字，书写规范，字迹工整3附答案一、1.略2.陷 羡 献 现 泻 卸 屑 谢 参 身 呻 深3. 响 梁 香 浴 斑 具 花 炙 夺 赏我们可以用 余音绕梁来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 独具匠心 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 巧夺天工 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。 4.略5. 夸张 比喻 拟人 对比 二、1-7略 8. 海内存知己， 天涯若比邻；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来（答案不唯一）；鞠躬尽瘁，死而后已；后天下之了而乐 宋 范仲淹 岳阳楼记；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（答案不唯一）。三、略四、（一） 1. 解释文中加点字的意思。吾年七十，欲学，恐已暮矣！迟了。（2）臣闻之 听（3）善哉 好2.用“/”划分画线句子的朗读节奏。盲 臣/ 安 敢/ 戏/其 君/乎？3用自己话说说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”这个句子的意思。少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。4.文中师旷连用了三个比喻，意在说明一个什么道理？人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终身学习，受益终身。” （二）1联系上下文，理解词语意思。意味深长形容含义深刻，值得仔细体会司空见惯表示看惯了就不觉得奇怪2.略 3根据课文内容填空。（1）孔子是我国古代的教育家、思想家，是儒学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 情义 、有志向，好像善使教化，所以说水是真君子。（2）读了孔子游春，我认识了善施教化的孔子， 豪爽性急 的子路