语文人教版三年级下册《月球之谜》

22 月球之谜 教学设计 学习目标 1 认识 悬 遐 奥 等 8 个生字 会写 幕 临 悬 等 14 个字 正确读写 2 朗读课文 通过讨论初步认识月球及其未解之谜 3 培养学生热爱科学的兴趣 4 学习课文表达方法 培养学生搜集课外资料 及就材料提问的能力 5 积累与月亮有关的诗句 教学重点 理解课文内容 了解月面的基本情况 以及课文提到的月球未解之谜 教学难点 培养学生掌握材料提出问题的能力 教学准备 让学生课前搜集关于月球的未解之谜 搜集关于描写月亮的古诗 教学过程 第二课时 一 复习生字 出示幻灯 1 上课前 我们先来玩个游戏 想不想玩 2 天狗吃月 的游戏 开火车复习词语 小小火车哪里开 你们的火车真神奇 带着我们观赏了一次月食的经过 月食是一种难以遇到的自然现象 不过今年很幸运可以看到两次月食 今年 4 月份我看到过一次月食 当时我们学校的很多 老师也看到了 还拍下红月亮发在微信上 你们看到了吗 没看到的不要遗憾 今年九月 份还有一次看月食的机会 今天回家后赶紧上网查找 9 月看月食的具体时间 可不要错过 了 3 还想玩吗 我们再来玩个 赏月 的游戏 齐读月亮带出的生字两遍 这是我国阴历一个月的计时依据 二 学习课文 1 同学们生字掌握很好 今天我们继续学习第 22 课 月球之谜 2 从上次课老师讲过的民间传说故事中 同学们了解到在古人的眼里月球是一座美丽的 广寒宫 里面有美丽的嫦娥 有永远也砍不倒桂树的吴刚 然而 事实上月球上的景色与 故事中想象的太不一样了 1969 年 7 月 20 日 两个美国宇航员第一次登上月球 人类开始揭开月球的神秘面纱 课 文介绍了月球的哪些不解之谜呢 3 请大家默读课文 思考 本文介绍了月球的哪些不解之谜 出示幻灯 4 指名学生说 师引导概括 并适时板书 景象之谜 1 2 自然段 尘土之谜 3 5 自然段 年龄之谜 6 自然段 剩下第 8 自然段是 生回答 回顾板书 同学们 你们令戴老师太佩服了 将这样一篇长文章浓缩成几个短语 这是 我们在课文学习中经常用到的一种方法 提炼关键词 补充板书 5 我们先一起来探寻景象之谜 分男 女生读课文的第 1 2 自然段 出示幻灯 7 这两段是怎样介绍景象之谜的呢 出示幻灯 文章先介绍 再 然后 引导学生看幻灯说 8 我们用一个表格列出景象之谜的内容就更清晰了 师生共同填写表格 出示幻灯 月球之谜看到的现象 1 2 号 提出疑问 3 4 号 实验求证 5 6 号 景象之谜明月悬挂高空月球是从哪儿来的 上面有些什么东西 它跟地球一样吗 月球天空黑沉沉 表面却阳光灿 烂 满是尘土 岩石和环形山 到处一片荒漠 尘土之谜 一 二大组 年龄之谜 三大组 这篇文章在介绍尘土之谜和年龄之谜也是采用先介绍看到的现象 接着提出疑问 然后通 过实验证明的方法 下面的两项之谜需要你们来完成表格 能完成任务吗 出示幻灯 9 小组合作学习 要求 齐读 1 小组齐读课文段落 2 小组讨论填写的答案 组长填写 3 小组上讲台汇报 三 拓展阅读 1 对神秘的月球 人类经过不懈的探索 已经了解和掌握了许多知识 也取得了不少 成就 但月球上的秘密太多太多 对于月球的许多不解之谜 科学家们几经探索 至今也 无法给出更合理的解释 2 老师这还找来了一些其它的月球之谜的资料 看了这些资料你有什么疑问呢 请你写 在对应的资料下面 并将月球之谜的标题补充完成整 3 全班交流 四 总结全文 布置作业 通过今天的学习 同学们对神秘的月球有了进一步的了解 对我们的疑问 人们还将继续 探索下去 今天 同学们